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湛江中医学校质量年度报告

来源:未知  作者:陈均  更新时间:2020-01-01 15:33  点击:
 
根据《广东省教育厅关于做好2019年中等职业学校人才培养工作状态数据采集工作的通知》及《广东省教育厅关于做好2019年度中等职业教育质量年度报告编制和发布工作的通知》精神,我校高度重视中等职业学校人才培养工作状态数据采集及质量年度报告工作,在学校党委的领导下,全员参与、上下联动、围绕条目、分解落实,确保了数据采集和质量年度报告编制工作的顺利完成。现报告如下:
1.学校情况
1.1学校概况
湛江中医学校创办于1965年,是经广东省人民政府批准的湛江市市属公办全日制中等职业学校,是国家级重点中等职业学校、国家中医药管理局局级重点中医药学校和广东省示范性中等职业学校。
学校是国家中医药管理局中医药继续教育基地、全国中医药文化宣传教育基地、中央财政支持的职业教育护理实训基地、广东省全科医学教育理论教学培训基地、广东省继续医学教育培训基地、广东省中医药文化宣传教育基地、湛江市农村基层在职卫生技术人员学历教育办学单位、中医药适宜技术推广视频网络平台县级基地、湛江市直属机关党员教育基地、湛江市科普教育基地和湛江市第二十职业技能鉴定所、湛江市党员教育培训示范基地、湛江市基层党建工作示范点、广东省学雷锋活动示范点。
学校先后荣获广东省安全文明校园、湛江市先进集体、湛江市先进基层党组织、湛江市文明单位、湛江市花园式单位、湛江市特色文化校园和湛江市五四红旗基层团委标兵等荣誉称号。
学校倡导“立德、包容、务实、超越”的学校精神和“明志励学,厚德济生”的校训精神,创新开展“德能”教育活动。学校党委班子围绕湛江地方经济发展和健康事业发展的要求,带领全校教职工奋力拼搏,狠抓学校建设发展,走精细化管理、内涵式发展之路,以培养“德能与技能并重,德能为先,一专多能”的医药卫生技术人才为己任,深化教学改革,在创新和实践中不断推动学校各项事业健康、稳定、持续发展。
学校占地面积62454平方米,校舍总建筑面积53805平方米,教学及教辅用房面积35745平方米,生活用房18060平方米,绿化面积31893平方米,2018年,全校资产总值约1.222亿,其中教学、实验资产总值占3206万元。
我校设有麻章和霞山两个校区,中职教学集中在麻章校区,学校办学条件完备,教学生活设施俱全。麻章校区建有三栋教学楼,两栋宿舍楼(还有一栋在建),一栋实训楼,一栋综合楼及一栋学生食堂,建有300米跑道运动场一个,校园内有“四园”(“药园”、“桃园”、“榕园”、“桂园”)等,布局合理,设施齐全。学校实训、实验设备齐全,管理完善,建有护理、助产、药学、中医、美容美体、医学基础、临床医学等七大实训基地,建有全国中医临床技能考试基地,拥有湛江中医药博物馆、人体生命科学馆、中国数字人解剖系统模拟实训室、重症监护室一体化实训室、手术室、护士站等60间实验实训教室。
1.2学生情况 
学校目前在校生规模为5142人,在校生人数基本与上年持平。2016级1721人,2017级1577 人,2018级 1844人,护理专业(含口腔护理方向)1269人,助产专业446 人,药剂专业1315 人,中医专业 956 人,中药专业410人 ,中医康复保健专业230人,农村医学专业 218 人,美容美体专业279人,口腔修复工艺19人。我校2018年招生人数较2017年增加12.43% ,本年度流失学生209人,学生巩固率为95.94%。
表1.2-1 2019年我校中职在校生人数统计表
1.3 教师队伍
我校办学历史悠久,教师教学经验丰富,教学质量好。2018-2019学年我校教师总人数为181人(其中校内专任教师70人,占教师队伍38.67%;校内兼课教师71人,占教师队伍39.23%;校外兼职教师37人,占教师队伍20.44%;校外兼课教师3人,占教师队伍1.66%。),师生比为1:28.4。 
表1.3-1  2017-2018 学年、2018-2019 学年我校师资队伍结构数据表

 
1.4设施设备
学校教学、实训设备值3206万,比上一学年新增181万,生均教学仪器设备值为6234.93元,生均教学仪器设备值基本与上年度持平。实训工位数为1953个,较上一年增加120个工位;生均实训工位数为0.58个,较上年增长9.43%。学校各专业实训项目开出率均为100%。学校有独立的图书馆,校内图书66210册,生均纸质图书20.42本。
2.学生发展
2.1学生素质
2.1.1德育教育与中华传统优秀文化教育并行,浇灌社会主义核心价值观建设
我校认真学习、贯彻落实党的十九大精神以及习近平新时代中国特色社会主义思想,践行社会主义核心价值,坚持立德树人,以继承中华优秀传统文化为依托,充分发挥校园文化在思想政治教育中的重要作用。
针对学生思想政治上存在的问题,学校高度重视学生德育工作,把党建融入学生德育中,以党建带动团建。重视在学生中进行共产主义理想信念教育,使党的号召力和凝聚力不断增强;同时学校努力发扬中国传统文化传统,因地制宜开展校园文化建设,将社会主义核心价值观融入校园物质文化、精神文化、制度文化、行为文化之中,将社会主义核心价值观贯穿于全教育教学维度。
大力推行德育教育,开展以《弟子规》、《大医精诚》为重点的国学教育,力求学生身心健康和谐发展,能做到“守法纪、行守悌、知礼仪、利他人、懂感恩”;同时,学校创新开展的“三礼德育”(入学敬医礼、学中医匠礼、毕业成人礼)等系列主题活动,倡导的“以德为先”的医学伦理追求,“以德行医”的职业道德追求,“以诚为美”的学术道德风尚,为培养新时期德才兼备的高素质中医人才打好良好的思想基础。
2.1.2文化课合格率
我校按照国家规定的教学标准,开足各门公共基础文化课,严格把握教学内容,有机地将专业课相关知识融入到文化课中,坚持文化课服务于专业课,严格把握教学内容。本年度我校学生文化课合格率为98.19%,比上学年上升0.02%。
表2.1-1  2017-2018 学年、2018-2019 学年文化课合格率对比表
2.1.3专业技能合格率
学校一直注重学生专业技能的提升,在保障学生实践教学质量的基础上,紧密联系岗位需求加强对学生进行训练,教学过程中主要采用“理实一体化”教学模式,夯实学生专业技能学习。2018-2019学年专业技能合格率比98.73%,基本与 2017-2018学年持平。
 
表 2.1-2 2017-2018 学年、2018-2019 学年专业技能合格率对比表
2.1.4体质测评合格率
为顺利完成年度《学生体质健康标准》测试工作,提高我校学生体质水平,我校开满开足体育课,每天都开展“阳光体育一小时活动”、“八段锦操”、“弟子规韵律操”以及“各种体育社团”等体育活动,每学期都开展“拔河比赛”、“排球比赛”等比赛活动,既丰富同学们的业余生活又提高他们的体质,近年来学生体质健康测试成绩持续向好,2018-2019学年合格率为99.12%,较2017-2018学年上升0.02%。
表 2.1-3  2017-2018 学年、2018-2019 学年体质测评合格率对比表
2.1.5学生毕业率
我校2019届中等职业教育学生共1721人,获得毕业资格的学生人数为1721人,学生毕业率为100%,毕业率较上学年上升0.12%。
表 2.1-4  2017-2018 学年、2018-2019 学年毕业生毕业率对比表
2.2在校体验
提高中等职业教育质量,切实推动中等职业教育内涵发展,是未来相当长一段时期内我国中等职业教育发展的主旋律。近年来,我校加强校园文化、专业文化和班级文化的建设,继承与发展优秀的传统中医文化,以开展丰富多彩的学生活动为重点,为全校学生积极搭建专业学习、文化学习和文体活动等各类出彩平台,激发学生兴趣,增强学生信心,让学生在学校“想出彩、能出彩”。学校持续完善在校生、毕业生的满意度调查反馈,根据反馈进一步提高学生服务和管理水平,不断丰富和优化在校生的学习、生活体验。2018-2019学年学生各项在校体验调查满意度较高,与上年度相比稳中有升。
 
 
图 2.2-1  2017-2018学年、2018-2019学年学生在校体验满意度调查对比图
 
2.3资助情况
我校严格根据教育部《中等职业学校免学费补助资金管理办法》、《中等职业学校助学金管理办法》的要求,认真做好免学费、助学金学生的审核、报批以及资金的发放等工作。确保符合政策的同学都能顺利享受的免学费和领到国家下发的助学金,让他们充分感受到党和政府的关怀。我校国家助学工作规范、有序,资料齐全,本年度接受了上级有关部门的多次检查,得到上级领导的一致好评。2018-2019学年,享受免学费学生共 5025人次,减免学费1750.77万元;享受助学金补助学生437 人次,补助金额85.64万元。
表 2.3-1  2017-2018 学年、2018-2019 学年免学费及助学金发放情况对比表
2.4就业质量
学校重视学生的就业及质量工作,为学生开设职业生涯规划和就业指导课程,指导学生规划职业生涯和转变就业观念,利用各种信息手段向毕业生推送就业信息,每年为毕业生举办一场大型的招聘会。2019年3月28日,我校举行了2019届毕业生供需见面会,参与招聘的单位120家(从300多家招聘意向单位中筛选出来),提供了8000多个就业岗位,毕业生人均有4.3个岗位选择机会。 
2.4.1各专业就业及升学率
我校积极地为毕业生拓展就业途径,加强校企合作,引导企业到校招聘,为毕业生更好地实现就业奠定坚实基础,近年来我校毕业生就业率不断攀升。2019届毕业生就业情况调查结果如下:农村医学专业应届就业率为100%,上年为84.8%;中医康复保健专业应届就业率为100%(含升学率3.28%),上年为100%(含升学率5.89%);美容美体专业应届就业率为100%(含升学率10.26%),上年为100%;药剂专业应届就业率为100%(含升学率23.8%),上年为100%(含升学率1.79%):中药专业应届就业率为100%(含升学率20%),上年为100%(含升学率4.07%);中医专业应届就业率为100%(含升学率19.8%),上年为100%(含升学率3.31%);护理专业应届就业率为100%(含升学率53%),上年为93.2%(含升学率1.61%);助产专业应届就业率为100%(含升学率47.5%),上年为100%。据以上调查数据显示本年度我校毕业生就业率稳中有升。
受国家高职扩招政策及我校积极拓展多种中高职升学途径的影响,2019届应届毕业生中,一共有541人选择通过高职专业学院、中高职衔接、自主 招生和其他方式升学途径继续升学学习,升学率占毕业生的 31.4%,比 2018年增加473人。各专业升学比例都有所上升,其中,护理专业的毕业生选择继续升学的人数所占比例最高,升学率为53%,其次是助产专业,升学率为47.5%。由于社会对学历要求较高,相比往年,今年选择升入高等教育的人数增多。
图2.4-1  2018 届、2019届应届毕业生就业率及升学率对比图
图 2.4-2   2018届、2019届应届毕业生升学人数对比图
 
2.4.2对口就业率
应届毕业生对口就业率调查结果如下:农村医学专业应届对口就业率为91.8%,上届为92%;中医康复保健专业应届及上届对口就业率均为91.5%;美容美体专业应届对口就业率为97%,上届为100%;药剂专业应届对口就业率为92.8%,上届为93%;中药专业应届对口就业率为96%,上届为95%;中医专业应届对口就业率为91.4%,上届对口就业率为92%;护理专业应届及上届对口就业率均为90%;助产专业应届对口就业率为91.7%,上届为88%。据今年已就业的毕业生数据的反馈:毕业生对口就业率与上年大致持平。这表明,越来越多的毕业生实现了对口就业,中职学校的专业建设越来越契合经济社会发展需求。
图2.4-3  2018届、2019届应届毕业生对口就业率对比图
 
2.4.3初次就业起薪数据
2018、2019届毕业生起薪数大致介于 2000-3500 元/月之间,其中,美容美体业生平均薪酬最高,达到 3500元/月,其次是农村医学专业,平均薪酬达到 3000 元/月。根据数据显示两年的就业起薪大致持平。
图 2.4-4 我校2018 届、2019届各专业应届毕业生初次就业起薪对比图
 
2.5职业发展
为培养“一专多能”的技术型人才,学校注重学生学习能力的提高,以提升专业核心能力为培养目标,进行“政校行企”四方调研,设定专业人才培养目标,注重学生岗位能力及岗位迁移能力的培养,保证学生在专业上的全面发展提升。
2.5.1学习能力 
我校在课堂教学中倡导"以学生为主体,教师为主导"的教学理念,突出学生的主体地位,教师随学生而动,学生随教师而思,以达到师生互动的目的,在提高学生学习能力的同时培养其独立思考的能力,让学生能在未来的工作中进一步深化对专业的理解。
2.5.2岗位适应能力
学生在校期间开设职业生涯规划和就业指导课程,实习前进行岗前培训,让学生更快地适应工作岗位;对于选择升学深造的学生,学校提供免费的考前培训辅导,以提高学生的考试通过率。
以技能竞赛为引领,促进学生职业能力的提升,促进专业学习与临床工作的对接。2019年5月,我校举办了一年一度的学生技能竞赛节,本次技能竞赛节设 6个比赛项目,分别是:护理技能竞赛、药剂技能竞赛、中药技能竞赛、临床医学技能竞赛、形象设计技能竞赛、中医临床技能竞赛,通过层层筛选,最终132名学生参加了本次竞赛。通过学生技能竞赛,对学生的社会化发展具有很强的激励作用,培养了学生的团队合作能力、社会交往能力,同时对学生良好行为规范的养成也起到了积极的推动作用,同时也为学校储备了参加省市级比赛的人才。2019年我校杨萱和黄丽徽同学获得湛江市中职学校护理技能大赛一等奖,代表湛江市参加广东省职业院校技能大赛中职组护理技能竞赛,并获得三等奖。
2.5.3岗位迁移能力
在岗位迁移能力培养方面,积极促进教学与岗位需求对接,根据岗位需求调整我校人才培养计划,同时鼓励学生参加各种技能培训,提升自身就业能力;如对护理专业学生鼓励学生参加短期培训以考取育婴师、美容师技能证,让学生岗位适应能力更强,就业选择机会更多。为了畅通学生的升学通道,解决学生普通高职院校的学历问题,我校与高校和企业合作,办有成人高等教育班、高职专业学院班、“3+2”中高职对接班,并参与高校自主招生及现代学徒制招生。目前,我校与广东省食品药品职业学院、肇庆医学高等专科学校、江门中医药职业学院等三所院校实现中高职对接;与南方医科大学、广州中医药大学、广东医科大学、肇庆医学高等专科学校等高校合作,举办成人高等教育;与企业和高职院校合作,参与现代学徒制招生,学生在企业就业的同时,带薪就读高职院校;组织学生参加高职院校自主招生,直接就读高职院校。
3.质量保障措施
3.1专业动态调整
2018年根据就业岗位的需求,进行专业结构的调整。2018年我校共开设有护理(含口腔护理)、助产、中医、中药、药剂、中医康复保健、农村医学、美容美体、口腔修复工艺共九个专业。为了适应经济的发展和社会的需求,新开设口腔修复工艺专业,同时为响应国家大力发展中医药事业的政策要求,加大了中医专业的招生规模,今年中医专业招生人数达400人。
3.2教育教学改革
3.2.1课程及教学时间改革
中医药文化是中华传统文化的精华,我校作为粤西地区唯一的一所中医药类中职学校,独具中医药特色,为了更好的传承和发扬中医文化,我校所有专业在第一学年的课程设置中,增加了“中医适宜技术”的培训课程,使每一位学生都能掌握至少一门中医适宜技术,提升学生的职业素养。
另外,从2018年下半年起,我校进行了上班时间调整,每天从原来的6节课改为8节课,增加的课时中周二7,8节作为社团活动时间,周四7,8节作为德能教育时间。同时学校把社团活动和德能教育编入教学计划,纳入到学分考核中,由学校统一安排、统一管理。通过以上改革,使学校的社团活动和德能教育活动内涵得到极大的发展,发挥了更大的作用。
3.2.2推动信息化教学的发展
为发挥我校数字化资源库的作用,激发教师对数字化资源制作的兴趣,提升我校信息化教学设计的水平,加强信息化资源在教学中的运用。学校根据“以赛促学,以赛促教,以赛促建”的理念,每年都举办一系列的教师信息化教学比赛,并选拔优秀选手参加省市及国家级的比赛并在校内进行示范性教学。2018年,学校信息化教学稳步发展,黄秋雨老师荣获广东省职业教育学会中职学校英语教师微课制作二等奖。
3.3教师培养培训
3.3.1骨干教师培养
为适应国家对中等职业教育教学改革的需求,培养和造就一支师德高尚、具有现代教育思想、掌握现代教育手段、富有创新意识和专业实践能力的高素质师资队伍,学校制定了《关于设立专业带头人和骨干教师培养的管理办法》等,并认真实施。组织专业带头人和骨干教师开展课题研究,采取外出培训学习、校内培训学习、网络培训学习、全校性学术交流、临床(企业)进修学习等多种培训形式,提高骨干教师的学术和专业水平,以更好更强地提高学校的教育教学质量。如选派骨干教师参加“中职学校教学工作管理提升培训”、“中等职业学校思政课骨干教师培训班”、“产教融合,精准育人现代学徒制校企合作人才培养培训”、“中职学校班主任综合素质提升培训”、“化妆品经营与管理专业双师型骨干教师素质和技能提升研修班”等系列国家级、省级培训。2018-2019学年共有107人次参加了国家级、省级、市级的师资培训,校本培训达400人次。教师们通过培训学习,开阔了视野,增长了知识,激发了他们爱岗敬业、改革创新的热情,在职业教育教学改革中起到了示范引领作用。
3.3.2青年教师的培养 
为促使青年教师尽快成长,学校制定了《青年教师导师制实施办法》及《青年教师培训制度》,开展“以老带新”师徒结对活动,要求导师和青年教师在教学和教科研上共同执行“两听、两看、一小结和一评议制度”,充分发挥骨干教师的“传、帮、带”作用。组织开展青年教师教案评比活动,制定评比实施方案、申报表和评比细则,促使青年教师提高教案书写质量,夯实青年教师设计、书写教案基本功,切实提高课堂教学质量;召开导师、青年教师会议,进行教学常规、教学技能培训,进行培养工作阶段性汇报和交流,总结反馈教案评比情况,在肯定优点的同时指出不足之处,鼓励青年教师积极进取,多承担教学改革重担,开拓创新,使青年教师在研究中提高,在协作中成长。
3.3.3 教师实践
为进一步规范专业教师行业实践活动的管理,切实加强专业教师行业实践能力的培养,使专业教师行业实践活动落到实处,学校根据《教育部关于建立中等职业学校教师到企业实践制度的意见》精神,制定了《湛江中医学校专业教师企业实践制度》,要求专业课教师(含实习指导教师)每两年必须有两个月以上时间到企业实践。本年度,共派出39名教师分别到柳州妇幼保健院、广东医科大学附属医院、湛江中心人民医院、湛江市第二人民医院、湛江市第一中医医院、湛江小精灵养生会所、天马大药房进修学习。
3.3.4教师专业水平提升
为了更好更快的提升学校教师专业水平,我校制定了教师专业成长规划,鼓励中青年骨干教师攻读在职硕士研究生,如周金明老师完成了教育管理硕士专业学位培养计划,获得教育硕士学位;鼓励报考国家资格考试,如“健康管理师”、“执业医师资格”、“执业药师”、“高级美容师”和“高级育婴员”等;鼓励参加各级各类继续教育培训,如组织133名教师在湛江市中等职业学校教师培训网参加2019年度教师职务培训,校内组织开展教师教学工作规范和教师业务培训、学习汇报交流、论文撰写讲座。采取“走出去、请进来、促成长”教育教学活动,提升了教师的业务水平,促进了教师的专业化成长。
3.4规范管理情况
3.4.1教学管理
我校教学管理严格、规范,认真执行国家的方针政策,按照教育部等各级行政教育管理部门的要求组织教学,根据《广东省中等职业学校教学管理工作规程》、《教育部关于制定中等职业学校教学计划的原则意见》等文件精神制定我校的教学管理规章制度。
3.4.1.1规范日常教学工作管理
学期前教务科制定好教学日历、教学进度表、进程表和课程表。从每学期开学前的教学准备工作,到定期教学检查、收集、审阅任课教师学期授课计划及实验、实训、实习安排;从布置检查开学初两周教师备课情况,到布置检查实训场地设施设备准备工作等日常教务管理、教学秩序管理以及教学档案管理,都严格按照学校的教学管理制度作了全面细致的工作计划安排,并严格组织实施。
3.4.1.2建立完善相关教学管理制度
为了促进教师教学工作的规范化,健全完善了《湛江中医学校常见教学事故的认定及处理办法》、《湛江中医学校教师工作量量化考核标准》等。同时,学校成立了教学督导室,加强教学常规管理教学督导,充分发挥教务管理部门指导监督和协调功能,进一步增强服务意识,深化教学改革,加强教学检查、规范教师的教学行为,出色地完成了本学年的教学工作任务。
3.4.2学生管理 
学校制订了《湛江中医学校学生工作守则》和《班主任工作量化考核标准》。学生管理工作的实施主要通过日常管理、课堂教育、活动渗透、班主任的管理等途径开展。我校通过组织学生学习《弟子规》课程及韵律操创新德育工作载体,做好学生思想教育和安全教育工作,加大常规管理力度,促进平安校园建设。
3.4.2.1坚持做好学生日常行为规范教育
学生管理部门每天安排值班人员,分别对早读、上课、晚自习的迟到和早退现象进行检查、通报。便于班主任和学校领导对各班级的上课情况进行掌握,通过该措施学生的课堂出勤率有了明显提高。
3.4.2.2抓好学生干部制度建设和队伍建设
为了满足新时代学校发展需求,将原来学校团委领导“两大学生组织”变为“九大学生组织”,职能更加细化,分工更加明确 ,做到“术业有专攻”。学校团委将采用黄埔军校的管理和培养模式:实行理论+实战双模式培养,日常工作时加强理论学习,重大活动则进行实战演练。通过这种模式,快速培养和锻炼团干的业务能力。并且每年招新完毕后,召开“青马工程”团干培训。旨在通过教育培训和实践锻炼等行之有效的方式,不断提高团干部、青年知识分子等青年群体的思想政治素质、政策理论水平、创新能力、实践能力和组织协调能力,使他们进一步坚定跟党走中国特色社会主义道路的信念,成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。
3.4.3财务管理
合理编制学校预算,并对预算执行过程进行控制和管理;科学配置学校资源,努力节约支出,提高资金使用效益;加强资金管理,建立健全财务规章制度,规范校内经济秩序;如实反映学校财务状况;对学校经济活动的合法性、合理性进行监督。
3.4.3.1明确工作岗位职责,提高财务人员责任性。
要求财务人员对各自的工作提出建议、作出打算。这样,强化了各岗位会计人员的责任感,加强了内部核算监督,促进了各岗位的交流、合作与团结。   
3.4.3.2提高财务人员的自身素质。
财务人员能积极学习,不断地提高财会知识和政策水平,同时积极参加学校的一切政治学习,认真执行《会计法》,使学校的财会工作能按照国家政策、法规进行,保证支出的真实性、合法性。
3.4.3.3加强预算管理
学校增加对绩效管理的相关规定,建立“预算编制有目标、预算执行有监控、预算完成有评价、评价结果有反馈、反馈结果有应用”的全过程预算绩效管理机制,加强预算执行结果的分析和考核,并将预算执行结果、成本控制目标实现情况和业务工作效率等一并作为内部业务综合考核的重要内容。逐步建立与年终评比、内部收入分配挂钩机制。
3.4.4后勤管理工作
学校后勤管理工作紧紧围绕学校教育教学工作,不断提高服务水平和服务质量,增强保障能力,促进学校持续健康发展。
3.4.4.1抓好综合管理,为学校持续发展做好后勤保障
严格执行“政府采购法”制度,大件物品采购和零星物品采购均按有关规定程序进行。为改善教学和办公条件,根据学校预算和湛江市政府采购管理制度,圆满完成了教学设备的采购计划,依据教学设备使用及管理的相关规定加强管理,使其发挥更大的使用效能。加强对教学设备设施的维修和管理。后勤管理部门及时对学校校舍内的玻璃、门窗、水电、桌椅等进行维修,发现问题及时解决。并按时完成了对国家医师考试基地建设,对宿舍楼、教学楼设施进行修缮、电房扩容、视频会议系统等工程项目,确保了教育教学工作的正常开展。
做好固定资产管理。坚决贯彻执行国家的法律法规和规章制度,认真完成学校固定资产入库、划拨和报废,定期定时对固定资产进行核对工作,做到账物相符,严防学校资产流失,得到上级的好评。
3.4.4.2认真做好创文巩卫工作,净化绿化美化校园
以创文巩卫为契机,继续搞好我校爱卫工作。继续坚持做到“每天一小扫,每周一大扫”的校园保洁卫生工作。与专业消杀公司签约,认真做好除“四害”,进行灭鼠、灭蚊工作,收集整理创文巩卫资料并归档;做各项评估检查资料的上报和现场抽检工作。对校园已有花草树木和中草药加强管理,发动全校师生员工及时除草、杀虫、修剪、浇水,目前花草树木长势良好,校园环境优美 。
3.4.5安全管理工作 
近年来,我校已投入经费100多万元(监控设备50多万,消防设备20多万,20多万元监控设备的硬件建设),完善安全技术防范体系。校园内监控系统增加到306支摄像枪,各类安全基础设施、设备、标识逐步完善,建立了110报警求助体系,校园各个重点敏感部位安装监控设备,24小时全天候进行监控,建立了人防、物防、技防于一体的校园治安防控体系。在重要、机要部门安装坚实的防盗门及报警器,确保了教职员工及物资财产的安全。定期或不定期进行校园安全大检查,及时排查、消除安全隐患。学校在重大节日及学期放假前后都针对校园安全进行大检查,特别是对教学设施、实验实训室(有毒药品)、体育器材设施、建筑物、消防、水电等设施进行检查,确保万无一失。在台风、大暴雨等气候恶劣等情况下,坚持对学生饭堂、学生宿舍、教学楼、实训楼及行政办公楼等进行重点检查,从不存在侥幸心理或走过场,有力保证了校园的教学、工作、学习、生活及公共场所治安秩序的安全和稳定。
3.4.6管理队伍建设 
加强党员干部思想政治教育,树立风清气正的政治环境。认真学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神,特别是对《党章》、《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》和《中国共产党党内监督条例》等进入了深入学习讨论。进一步解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题,引导教育广大党员进一步坚定理想信念,提高党性觉悟;进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识,坚定正确政治方向;进一步树立风清气正的校园政治生态,严守政治纪律、政治规矩;进一步强化宗旨观念,勇于担当作为,在教学、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用。
加强管理,不断健全完善管理制度和依法治校工作机制。学校把依法治校工作摆在党委和行政重要议事日程,狠抓管理体制、运行机制和制度建设,不断健全依法治校工作机制。通过召开学校第五届教(工)代会第三次会议,审议通过了《湛江中医学校章程》。一年来,按照“五靠三管”科学管理办法,先后健全完善了《湛江中医学校常见教学事故的认定及处理办法》、《湛江中医学校教职工请假及考勤制度》、《湛江中医学校班主任工作规范及考核制度》、《湛江中医学校奖励性绩效工资分配方案》、《湛江中医学校中层干部交流轮岗规定》、《湛江中医学校中层干部年度考核办法》、《湛江中医学校中层干部职务任期暂行规定》、《湛江中医学校校长办公会议制度》和重新修订了《湛江中医学校公务接待管理规定》、《湛江中医学校公务车使用管理办法》等有关会议制度、工作纪律、考勤管理、干部管理、财务管理、三公经费管理、总务后勤管理多项制度,不断完善规章制度和激励机制,实现学校管理的科学化和规范化,用制度来约束和规范教职员工的行为,用机制来激励和调动广大教职员工的工作积极性,用工作效率和教学成效来推动学校发展。
3.4.7教科研管理
为了加快我校教科研事业发展,营造科研学术氛围,学校举办各种学术讲座,不断提高科研能力和教学研究水平。
积极鼓励教师开展课题研究工作:①张安校长主持的《检验医学英文缩写词解读智能检索的临床应用》和林虹玲老师主持的《提高护理专业课堂教学有效性研究》两项市级课题的结题材料已上交有关部门,等待结题。②市级课题《中职学校主题班会设计和实施的创新发展模式研究》,在梁小军老师的带领下,团队成员按研究进度,开展主题班会的研课和评课,计划后期工作,着手撰写中期报告,作成果展示准备等。③周金明副科长主持、申报了湛江市德育科研课题《区域(学校)德育特色品牌研究—关于湛江中医学校济怀德育的研究》项目。
积极指导和推荐教师论文的发表和交流,本年度共有33篇教学改革及德育工作论文在各级期刊、杂志上发表,获奖论文6篇。积极推荐教师参加教材、教参编写,8位教师参编第二轮广东海南卫生职业教育规划教材的编写。
3.4.8管理信息化水平 
我校不断完善校园互联网的建设,强力打造智慧校园。学校办公室依托互联网,建立网上沟通渠道,实时进行信息互动,实现了学校公告通知的上传下达。100%的教学场所配备多媒体教学平台,实现了数字化教学资源共享。全部教师配备手提电脑,为教师参与信息化教学与管理提供必要的物质条件,保证信息化工作的有效进行。
3.5德育工作情况
3.5.1创建“市名班主任工作室”,强化班主任队伍建设,为德育工作打好坚实的基础
学校工作,德育为先,德育工作,班主任队伍建设是关键。为了更好地提升班主任的工作水平,学校成立了“班主任工作室”,加强指导和规范班主任工作。并制定了《班主任“导师制”实施方案》、《班主任培训方案》和《班主任工作量化考核制度》,坚持科学发展观,用正确的思想教育引导班主任,用科学的理论武装班主任,用合理的方法、形式规范班主任,全面提升班主任整体素质,进一步加强和改进学校德育工作奠定坚实的基础。坚持每学期开展对班主任常规工作的培训,培训人数约200人次。 开阔了班主任视野、转变了观念、提升了管理水平。目前,我校的班主任团队青春、朝气、热情、敬业、奉献,充满爱心和活力。
3.5.2德育是学校教育的灵魂
对学生进行德能教育是站在学生终身发展的高度,让德能教育走进课堂,是我校进行德能教育的重要形式,是开展德能教育的基础。
3.5.2.1开展特色德能课程,“访谈式”德育教学模式来助力
除开设教育部规定的中职学校德育必修课外,增设特色德能教育课程,如《弟子规》、《大医精诚》、《了凡四训》、《形体训练》、《职业礼仪》等。  
在德育教学上,我校创新性地采用“访谈式”教学法,以“真人图书馆”为参考,充分挖掘学生身边的教学资源,让德育课与学生专业相结合,增加德育课的趣味性和生动性。将中职学生身边的一些优秀校友或者做出突出贡献和显著成绩的优秀人物邀请到授课现场,与同学们就德育课中某一焦点问题展开讨论。同学们可以采取提问的方法,也可以采取小组讨论的方法与来访者交流互动。来访者向同学们的分享他们的成功的背后的经验和心得体会,这样更加生动形象地让学生感受到德育的力量,引起情感上的共鸣。
3.5.2.2德育教育贯彻教学的始终
为实现德能教育全方位的构建,让德育教育贯穿教学的始终,要求各科任教师在课堂教学中渗透德能教育思想,为实行全方位构建德能教育课程体系。例如中医专业课程,专业教师在讲授专业知识的同时,结合被誉为医务人员精神之钙的《大医精诚》等经典,强调学生树立良好的医德医风的重要性,把塑造高尚医德的内容贯穿到全教学过程。让学生知道,先有仁心后有仁术,先具备了悲天悯人的菩萨心肠,才能成为一名真正的好医者。
课堂成舞台,学生成主人,以动态、快乐、高效、收获的课堂为特色,传授德能教育知识,让学生修德修身、涵养性情。另外学校还尝试,班主任参加德育课的讲授,德育教师参加班级主题班会的设计,德育课教师参加学生管理部门的各方面管理和育人的工作。
3.5.3校园文化建设                  
在全市开展“不忘初心,牢记使命”主题教育的主要潮流下,学校不断创新宣传形式,丰富宣传内容,拓宽宣传阵地,为全校开展主题教育提供良好的舆论氛围和精神动力。从主校道到电梯、每层楼楼道及会议室等都悬挂主题教育宣传展板,尤其是明志楼党员活动室布置的氛围更为浓厚。除此之外,开设“学习园地”专栏,对各党支部领导的学习情况进行展示;开设“风采专栏”,粘贴我校开展主题教育的活动照片,展示湛中医人的风采。另外在宣传内容上,从“两个维护”“四个自信”“四个意识”到习总书记对主题教育的重要指示等进行展示;在形式上,通过横幅、展板、LED、等进行长期展示;在招生科显示大屏每日不定期进行宣传走字;在校园网、学校公众号对我校主题教育开展情况进行及时宣传公开。 
学校党委注重校园文化建设和精神文明的塑造,在校园内建有以《社会主义核心价值观》为主题的现代红色文化长廊;精心打造以弘扬“行孝、感恩、奉献、利他”为主题的中华民族传统文化长廊和以弘扬“大医精诚”,传承发扬高尚医德医风的中医药文化长廊。
另外我校积极致力于书香校园建设,先后建成览虫书屋、啄木鸟书屋等阅读场所,供学生开展读书交流、晨读等活动;为了达到潜移默化的育人效果,我校在多处地方张贴了育人标语、横幅等,争取让每一面墙、每一棵树、每一朵花都说话;为了给广大教职工和学生提供一个舒适安静的工作学习场所,以把中草药种植融入到整个校园的绿化中为理念,进一步扩大绿化面积,先后建成了药园、桃园、榕园、桂园等四园,目前校园内有360多种中草药,有大小名贵树种1000多棵,校园环境优美,鸟语花香,已建设成为集“五化”为一体(绿化、药化、亮化、香化、美化)的生态花果园。我校荣获首批“湛江市特色文化校园”称号。
为打造我校文化氛围,进一步加强我校校园文化建设,我校修筑了标志性建筑物——济世之舟,并安装了社会主义核心价值观灯珠。为每座教学楼、宿舍楼起了名字,其目的在于弘扬“明志励学、厚德济生”的校训和以和为贵的理念。积极致力于学校三大馆(湛江中医药博物馆、人体生命科学馆、图书馆)建设,学校注重内强素质、外塑形象。学校创新开展以 “弟子规”为抓手,以“孝道感恩”为入手,以“礼义塑造”为外化的“济怀德育”教育。同时,实施文化“上墙”,重点做好显性文化建设,包括班级文化、楼道文化、教室文化、墙壁文化、板报橱窗文化。
3.5.4文化风采活动开展情况
我校为丰富学生的文化精神生活,积极开展各种文化风采活动。如2019年5月24日,我校成功举办了“2019年优秀中华传统文化教育成果展示日暨学生技能竞赛节”活动,活动共有2000多名嘉宾及家长参加,通过开放日活动向社会各界、学生家长全方位、多角度地展示学校近年来在德能、技能教育方面取得的丰硕成果。
通过一年来的系列活动,我校学生更善于学习,懂得行孝、感恩、奉献、利他,更好地学会了做人做事。由此文明礼仪之风在师生间逐渐形成,孝道感恩之道深入人心,教育教学水平迈上新台阶。
3.5.5社团活动
本校特别注重德智体美劳全面发展,中职学生社团作为中职学生课外活动的重要载体之一,在丰富学生课外生活、培养学生兴趣爱好、陶冶情操以及锻炼学生实践能力,呈现出多姿多彩的态势。本学年,我校学生社团累计开展常规活动5次,累计有9368人次参加;开展全校性大型活动25次,累计有25325人次参加;我校社团活动取得不少的成绩,如获得广东省湛江青少年羽毛球比赛二等奖、湛江市演讲比赛一等奖、湛江最强音歌唱比赛优秀奖等。
3.5.6团组织学生会等建设
加强团总支、学生会建设,充分发挥“桥梁纽带”作用是新形势下改进和加强学校工作的重要组成部分,同时社团是学校生活里不可或缺的一部分。湛江中医学校现有在册学生社团协会20个,涵盖文学、艺术、技能、体育四大类别,会员总数为475人。
3.5.6.1维持学生社团的可持续发展
学生社团的发展对繁荣学校文化有着重要的意义,良好的发展对社团的可持续运作起决定性的作用。因此,我校学生社团的发展从建立完善可行的社团管理制度、明确社团发展目标、强化管理人员素质、关注社团人员的心理发展、营造良好社团氛围等方面着手,全方位剖析社团现实问题,解决问题,使社团走上良性的、稳定的可持续发展轨道。
3.5.6.2青马工程——开创社团人才培养新模式
青马工程的开展,是我校创新的社团人才培养模式。继第一期的青马工作,第二期的培养计划更加完善。68名学生社团骨干参加了本次培训,培训共分为理论课程、文体活动、读书分享会和实践活动四大培训模块,带动学生社团开设各具特色的培训课程,全面提升社团骨干的综合素质。
3.6党建情况
3.6.1加强领导班子建设,充分发挥党委领导核心作用
学校党委重视建设学习型、服务型、创新型党组织,坚持用科学理论武装领导班子和领导干部,制定了学习计划和方案,以“三个表率”为主要内容,坚定“四个自信”,树牢“四种意识”,引导广大教师和党员理论联系实际,勤奋学习、学以致用。牢记根本宗旨,服务学生、服务家长,努力达到“四个更加”,使校党组织的领导核心作用更加坚强,学校党员干部队伍忠诚干净担当的示范引领更加突出。
始终坚持以马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导,深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神,特别是强化党员干部队伍的政治占位意识。进一步加强对党风廉政建设和反腐败斗争等重要理论原著的学习、研究、探讨,深入学习党章、党规党纪、党内法规,把党的理论知识学习与班子成员的岗位工作相结合,与学校中心实际工作相结合,努力把理论学习成果实践化,抓好工作落实,使科学理论真正成为指导工作的思想武器。学校党委贯彻落实党内各项组织制度,认真落实“三会一课”制度、“四个日子”党日活动、党费收缴制度、党员学习制度、党员发展制度等,以规范的制度管理,促进提高党内组织生活质量。
以制度建设为保障,提升领导班子的科学决策水平。学校党委重视科学决策、规范管理工作,建立健全了一系列规章制度,提高了科学管理水平。2016年以来,学校制定了《湛江中医学校章程》,先后修订完善实施了学校有关会议制度、工作纪律、考勤管理、财务管理、三公经费管理、总务后勤管理、中层干部管理等多项制度,真正做到“五靠三管”的科学管理方法,即:发展靠管理、管理靠制度、制度靠执行、执行靠考核、考核靠严格;制度管人、流程管事、精细管物。使学校在管理过程中有法可依,有章可循,学校各项工作有序、高效。同时,将各项制度与问责追究相结合,用制度切实保障作风建设效果,努力达到“治庸提能、治懒提效、治散提神、治软提劲”的目标。
3.6.2坚持廉洁自律,狠抓党风廉政建设
学校党委高度重视党风廉政建设责任制的贯彻落实。层层签订年度党风廉政建设责任书,将责任目的与推进党风廉政建设紧密结合起来,实现了集体领导与个人分工相结合,谁主管谁管负责,一级抓一级,层层抓落实的责任模式。
建立健全了《湛江中医学校“三重一大”事项决策制度》,凡属重大事项决策、重要干部任免、重要项目安排和大额度资金的使用必须按照“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”的原则,由每周一次的校长办公会议和党委会议集体讨论作出决定,严格执行“三重一大”制度。
2018年,开展专业教研室主任以上中层干部队伍以整治“不担当不作为”为主要内容的专项整治活动,努力营造“风清气正、爱岗敬业、教书育人”的良好氛围,办好人民满意的职业教育。
3.6.3建立纪检监察和内审机构,健全党风廉政管理机制
学校党委为了更好落实党风廉政建设工作,强化对权力的制约监督,近年来,分别成立了学校纪检监察室和内审办公室,并制定了相应的工作职责和制度,保证了纪检监察工作和内审工作有序规范开展。
3.6.4注重培养提升,锻造优秀干部队伍
我校党委班子在不断加强自身建设的同时,高度重视对干部的培养,严把干部选拔任用关,锻造一支朝气蓬勃、勤学善思、务实高效、敢于担当、廉洁奉公的优秀干部队伍。在选拔任用干部中,学校党委严格执行《党政领导干部选拔任用工作条例》,认真贯彻执行党的干部路线方针政策,落实从严治党、从严管理干部的要求,结合学校实际,制定了《湛江中医学校中层干部选拔任用工作方案》和《湛江中医学校中层干部选拔任用工作流程》,建立完善了科学规范的中层干部选拔任用制度。
3.6.5立足中医药文化特色,热心公益,久久为功
学校党委在致力培养医药卫生技术人才的同时,立足学校办学特色优势, 重视承担社会责任,热心公益事业,主动服务社会,积极推进精准扶贫工作,大力推广中医药适宜技术,传承中医药文化,普及健康养生文化,积极打造健康文化推进平台和学习平台。
4.1校企合作
4.1加强校企、院校合作,提升学生综合技能和就业竞争力
通过校企合作、工学结合,使学生有机会到企业顶岗实习,提升生产实践能力,培养学生职业素养,提高学生职业能力,实现学生就业和企业用工的顺利对接,从而促进毕业生的就业。
4.1.1积极与企业合作,促进产教融合
近年来我校根据国家提出职业教育要“以服务为宗旨,以就业为导向,走产学研结合之路”的指示精神,积极探索校企合作的办学模式。目前学校与广东伊丽汇美容科技有限公司、湛江天马大药房连锁有限公司、惠州鲲鹏义齿有限公司、鹤山美丽宫颐美容连锁机构、广州林芝参药业连锁有限公司、湛江市金安药业有限公司、跨时空国际健康产业(北京)集团有限公司、广东养天和九济堂医药连锁有限公司等8家企业签订校企合作协议,进行深度合作,具体体现在:一是人才培养过程“四共”:人才共育、过程共管、成果共享、责任共担;二是“四个对接”:就是专业设置与产业布局对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接、校园文化与企业文化对接。
4.1.2开展订单式培养模式及创建创业就业中心,拓展校企合作新模式
学校在开展校企合作中,不断探索校企合作新模式,包括有一是共建“创业就业基地”:2017年我校与湛江市金安药业有限公司共建“创业就业基地”,为学生提供实践教学平台,加强学生创业就业培训,强化了学生素质提升,拓宽了学生就业渠道和创业平台。二是合作开展特色班:2018年与湛江天马大药房连锁有限公司开展“医药管理特长班”、与广东伊丽汇美容科技有限公司开展“店长助理班”。通过特色班的开展,将企业文化与班级文化融合,邀请企业参与学校教学,为学生搭建新的实习就业平台,拓宽学生的就业渠道,增加学生的就业机会,为企业输送高质量的专业人才,实现学校、企业、学生三方共赢。三是打造“校中企、企中校”:2018年学校与惠州鲲鹏义齿有限公司合作,由企业出资在学校建设实践基地,充分利用学校教学资源完成理论学习,学生在理论学习过程中得到更多的实践机会,为学生下企业提前打下坚实基础。
4.2学生实习情况
我校深入开展顶岗实习工作,积极提升学生的实践能力及职业素养。2019年我校根据教育部有关文件精神,结合我校实际情况,不断改进人才培养方案,创新人才培养模式,探索职业岗位要求与专业教学计划有机结合的途径和方式,推行教育与生产劳动和社会实践相结合的教学模式,把校企合作作为我校职业教育改革的重要切入点,带动专业调整与建设,引导课程设置、教学内容和教学方法改革,不断加强校企合作的深度和广度,探索建立校企合作的长效机制,加强实习管理,取得了较好的成绩。 
4.2.1实习总体情况
2016级各专业学生共1726人下企业实习,实习期9个月,各专业实习生分布在86个实习点实习。
4.2.2实习管理规范
实习单位对实习工作普遍都比较重视,都建立了专门的管理部门,配备有专职的管理人员和有资质的带教老师,制订并严格执行实习生管理制度和实习生考核办法。实习单位严格按照我校实习计划及实习大纲要求,结合本单位的实际情况制定相应的学生实习轮转计划、组织有关培训。大多数带教教师专业实践水平高,带教工作认真负责。实习同学能服从实习单位的管理,遵守规章制度,有较强的团队精神和集体荣誉感。
4.2.3实习单位条件好、收入高,学生满意度高
经过调查,实习生普遍反映实习单位实习条件好,老师带教认真、要求严格,操作放手,师生关系融洽;能将学校学到的知识运用到实际工作中。实习单位在工作、学习和生活上给予实习生很多的关心和帮助,通过实习累积工作经验,为职业能力的拓展,工作能力得到了较大的提高,部分同学已被提拔为店长、培训师,其中在广东伊丽汇美容科技有限公司实习的同学月收入达3000至20000元,实习满意度达99.5%。
4.2.4实习学生表现好,实习单位评价高
各实习单位对我校学生一年来的实习表现均给予充分的肯定,赞扬我校实习生,尊敬师长,团结互助,虚心好学;大部分同学能吃苦耐劳,工作主动、积极,专业学得较为扎实,动手能力和岗位适应能力强、上手快,学生素质高,讲礼仪、守纪律、能吃苦、团队精神好,对我校学生实习满意度98%。
5.社会贡献
5.1技术技能人才培养
学校充分利用卫生职业教育资源对学生开展职业技能培训,打造一专多能、一人多技的实用型、动手操作型卫生职业技术人才,使学生毕业后能更快、更广、更好地融入实际工作中去。我校毕业生深受用人单位和社会各界的好评,用人单位满意度高。
我校重视技术技能人才培养,在专业技能方面,教师改变传统的教学理念与教学方法,紧密联系专业岗位实际加强对学生进行训练,激发学生学习的积极性和主动性;在"以学生为主体,教师为主导"的教学理念下,传授新知,特别突出学生的主体地位,以达到师生互动,合作共赢的目的。
教学过程中主要采用项目教学法、微课、翻转课堂、理实一体化等多种教学模式,学生在课堂上有充足的时间进行主动学习、实验或操作。学校实习科、招生就业科在走访实习医院、往届毕业学生的就业调查及就业岗位适应度调查中,根据就业单位人才需要进行教学调整,加强专业技能的训练,针对专业制定技能操作项目教学标准及考核要求,保证学生对技能操作的掌握。实训课转为小班分组分批进行,保证了实训课的质量。
在技能课程设置上,尽量贴近工作岗位需求。如农村医学专业的“诊断学基础”课程设有实践技能考核,考核包括病史采集、体格检查以及病例分析三个项目,技能考核更是模拟执业助理医师资格考试的实践技能操作考试的流程。通过技能操作项目的训练,让我们同学更早地熟悉执业助理医师的考试流程,也为同学们以后参加执业助理医师资格考试打下基础。
从2018年开始,突出我校中医特色教学,在所有专业中开展中医适宜技术学习,让全体学生都能掌握拔火灌、艾炙、推拿实操技能。开设有技能操作项目的科目专业,严格把关考核技能项目,经考核方能进入实习单位。
5.2社会服务
5.2.1职业技能培训
我校充分利用卫生职业教育资源开展职业技能培训工作,主动为粤西地区培训社会紧缺的医疗卫生保健服务行业技能型人才,本学年举办各类职业技能短期培训班,包括中医保健调理、小儿推拿、育婴员、美容师、妇婴护理、办公软件应用共6个培训项目,受训学员1172人,比上一学年增长27.5%,主要原因是为推广及传播中医药健康文化,增加了中医保健调理及小儿推拿两个新项目,但也因国家大幅度取消职业资格证书种类的政策影响,2018年下学年培训项目取消了妇婴护理、办公软件,目前培训项目仅剩中医保健调理、小儿推拿、育婴员、美容师;举办护士执业资格考试考前培训班,受训学员694人,比上一学年增加4人。
5.2.2急救技术培训
2018-2019学年我校急救小组携带 “心肺复苏模拟人”奔赴多所中学开展“健康保健校园行”活动共20场,红十字会对外培训共26场,为多名师生进行了心肺复苏急救知识讲座,手把手教传授胸外心脏按压和人工呼吸的正确急救方法,宣教群众逾12000人次左右,受到热烈欢迎。
5.2.3推广中医适宜技术,传承中医药文化
我校充分发挥技术优势,推广中医适宜技术,传承中医药文化。致力于为本地区城乡居民开展各种免费社会技术服务。如我校师生志愿者组成的健康扶贫服务队先后到湛江市各县、市社区、乡村、学校等地开展的中医健康扶贫和中医药文化“六进”活动,近15000多群众受益;再如我校保健刮痧师培训班的学员在老师们带领下利用周末时间先后12次分别到英豪内村、赤岭村、921社区、南亚丽都小区、水沟村等为百姓进行免费保健刮痧调理,共服务623人次,比上一学年增加77.5%。其中,以中医义诊和健康养生大讲堂下基层活动为主的“中医中药中国行”活动荣获2018年湛江市“终身学习品牌项目”,为提升城乡居民健康素质,为助推学习型城市建设,打造健康湛江作出积极的贡献。
5.2.4中医适宜技术视频网络教学培训
    为提高了基层医务人员的中医药诊疗水平,根据国家中医药适宣技术推广视频网络平台建设要求我校于2018年8月9日开展第一次中医适宜技术视频网络授课。2018-2019学年我校开展视频培训共28次,参加培训人次达309人,反映良好。
5.2.5承接社会考试服务
积极配合湛江市卫计局、湛江市人社局承接各类全国或全省统一考试,本学年共承接7场大型考试,累计有10906名社会各界考生来我校参加了各类考试。
5.2.6文化传承
我校积极利用中医药博物馆的丰富资源大力宣传普及传统中医药文化知识,2018-2019学年参观人数达11558人次,同比减少10.9%,其参观次数共134次。
5.3对口支援
自全市启动精准扶贫工作以来,我校党委高度重视、积极响应,抽调我校相关党员干部到精准扶贫点徐闻县龙塘镇东角村委开展扶贫工作。开展扶贫工作以来不断强化精准识别,努力做到精准不漏,至今确认村委会贫困人口49户141人。针对致贫原因,不断强化帮扶举措,通过“产业帮扶”、“就业帮扶”、“资产帮扶”、“兜底帮扶”等方式实现贫困户的增收脱贫。驻村干部还积极协助相关主管部门,努力对贫困户落实“三保障”措施,帮助贫困家庭解决读书难、看病难、住房难等问题。通过自筹资金,改善贫困村人居环境,拓展道路建设促进村民生产生活需求,加建饮用水设施保证饮水安全、建设球场、健身设施等文化设施丰富村民娱乐生活。
自脱贫攻坚工作全面开展以来,东角村以基层党组织建设为核心,以脱贫攻坚为主线,坚持党建带扶贫、扶贫促党建工作思路,建成了集办公、议事、学习、活动于一体的党员活动场所。坚持学习教育常态化制度化,推进“不忘实心、牢记使命”主题教育学习,扎实开展党建知识要点和脱贫攻坚政策学习。本年度东角村共召开支委会议42次、组织基层党员干部上党课学习扶贫政策4次、“不忘初心、牢记使命”主题教育8次。
在中央、省、市、县的正确引领下,至今,东角村委贫困户已全部摘帽脱贫,保质保量如期完成上级扶贫主管部门下达的目标任务。
6.举办者履责
6.1经费保障 
市政府为积极推动中等职业教育发展,在政策和资金等方面予以支持,充分保障了学校建设和发展的需求,为学校提升办学质量提供了坚实的基础。
2018年度,学校总收入5,365.36万元,与2017年相比提高了15.71%。其中财政补助收入4,318.45万元,事业收入1,028.89万元,上级补助收入18.02万元。
2018年度,学校总支出5,277.38万元,与2017年相比提高21.57%。其中日常运行及教学经费(含工资福利及补助)5,071.99万元,教学科研仪器设备值189.25万元,师资培训支出0.89万元,信息校园建设费(网络网站维护费)15.25万元。
2018年项目投入拨款1,269.17万元,与2017年相比增加113.52%。其中学生宿舍、教学设备购置486.67万元,国家医师资格实践技能考试基地建设、全省中医适宜技术网络视频平台建设、全省中医类别医师资格实践考试片区基地建设、中医药文化基地建设、中医药健康文化推进行动等210万元,3号学生宿舍楼前期费用500万元。
我校能严格按照上级财政部门,开展财务活动,在每项经济事务中,能依照财经纪律、法规制度办理。一是加强支出审批控制。明确支出的内部审批权限、程序、责任和相关控制措施。审批人应当在授权范围内审批,不得越权审批。二是加强支出审核控制。全面审核各类单据。重点审核单据来源是否合法,内容是否真实、完整,使用是否准确,是否符合预算,审批手续是否齐全。三是加强支出的核算和归档控制。由财会部门根据支出凭证及时准确登记账簿;与支出业务相关的合同等材料应当提交财会部门作为账务处理的依据的规定不符。
6.2政策措施
建立适应我校特点的教职工聘用制度和岗位管理制度。随着我校办学规模不断扩大,学校教师数量紧缺越来越明显,师生比未达国家规定标准。为此,学校为进一步落实国家、省、市事业单位岗位设置和人员聘用相关政策措施,加强师资队伍建设,优化学校教师配置,我校在按编进人的基础上,通过自筹编制、自收自支、临时聘用等方式引进人才,同时,面向社会(医院、企业)自主聘用高级职称人员、高技能人才担任专业课教师或实习指导教师,落实教师编制待遇问题。2018-2019学年在岗教职员工总数293人,较2017-2018年度增加28人,增幅达10.57%。
 
表 6.2-1  2017-2018 学年、2018-2019 学年教职工人数对比表
   
7.特色创新
7.1校内建有融教学实训与中医药文化宣传教育作用于一体的湛江中医药博物馆
在中共湛江市委、湛江人民政府的支持下,粤西地区规模最大、展品最多的 “中医博物馆”在我校建成并投入使用。是一家融中医药教学实训与中医药文化宣传功能为一体的中医博物馆。馆藏中医药文化器具和中药材标本3000余件,展馆分两层布展:一层展厅为中医主题区,设有名医主题墙、中药炮制场景、中医适宜技术体验、模拟中药房等十个展示区;二层展厅为中药主题区,设有药材资源分布沙盘、中医药养生文化长廊、中药标本等十二个展示区。在博物馆周围,配有中医药文化宣传长廊、30多亩的药园等配套设施,种植名贵木本药材及中草药达360多种。
博物馆投入使用后我校坚持弘扬传统中医药文化的初心和宗旨,从为教育教学服务工作的实际出发,重点突出岭南中医药文化宣传和实践教学特色。利用博物馆的丰富的中药展品资源,作为中药、药剂专业的实训基地的重要组成部分,目前有药学导论、药用植物学、中药炮制、中药鉴定、天然药物鉴定、方剂、中药调剂等多达七个科目的部分实训课在博物馆内完成。
除此以外,为了充分利用我校中医博物馆的丰富中医药资源,拓展中医博物馆的服务辐射范围,学校致力于中医药文化宣传教育。每周星期一至星期六面向学校和社会开放,每年开放40周。博物馆开馆至今,已接待国内外参观人数超过40000人次,其中本年度接待参观人次为11558人次。博物馆先后被评为“湛江市中小学研学旅行基地”、“湛江社区大学健康养生学院”、“广东省科普教育基地”、“广东省中医药文化宣传教育基地”、2018年10月被评为“全国中医药文化宣传教育基地”。
湛江中医药博物馆已成为湛江市向社会宣传中医药文化知识、加强中医药文化对外交流展示的重要窗口。
7.2 创新开展“新生入学专业思想专业技能综合教育骨干培训班”
2019年8月8日至23日,我校创新性地开展2019级新生入学专业综合教育骨干培训班,该项目由我校与跨时空国际健康管理(北京)有限公司共同实施。
项目主要是利用暑假时间对选拔的175名新生骨干进行德育及中医技能培训。在践行社会主义核心价值观的基础上,一是使学生懂得“孝道、感恩、奉献、利他”,学会各种校园礼仪,初步形成良好的生活及学习习惯;二是通过理论与实践的教学的方法学习中医外治法三大模块(中医手诊、刮痧、艾灸)的内容。在校内营造学习中医药知识的良好氛围,激发学生学习中医药知识的情怀及热情,要求每位同学都要学会2~3项中医适宜技术,并能应用于临床服务群众。通过学习,非中医类专业学生能够打下良好的中医药技能基础,中医类专业学生能够继续深入系统的学习中医理论及提升中医技能水平。
本次培训突出我校中医教育特色,旨在培养一批德技双馨的优秀学生骨干,为新学期全面铺开的“2019级新生入学思想专业技能综合教育”培训,并为创新地实现以少对多的“学生骨干群体分管助管模式”打下了坚实的人员基础。这175名的学生骨干将要协助班主任、中医技能专业教师全程跟踪、辅导2019级2000多名新生。培训中,还根据学生的特点,将他们分别打造成技能型、班务型和内务型人才,实现班级的全方位管理。
培训期间采用半军事化管理、企业化量化考核等管理办法,为实现学生从质的改变。培训中学生不但学习了中医技能还培养他们良好的生活习惯,锻炼他们的动手能力和沟通交流能力,为未来事业发展打下坚实的基础,拓展就业面,提升学生职业竞争力及岗位迁移能力。
8.主要问题和改进措施
8.1实训实验条件不足
随着招生规模不断扩大,学校实训实验条件已不能满足教学的需求。现有的实训楼面积过小,实训工位数不足,实训设备陈旧,已经多年没有更新,建议上级部门投入资金扩建实训楼和增加、更新实训设备。
8.2师资缺乏
我校共有教师181人(含外聘教师),师生比约1:29,远远高于于中职学校标准。学校同时还开展成人高等教育和短训班,教师除了担任中职课程,还要兼任成人教育与短期培训班的课程,教师工作量极大,不利于教师的身心健康,需要增加专业教师以以保证教学工作的正常运转。
8.3经费问题
我校生均拨款未达到标准,市政府结合财力积极采取有效措施,不断提高生均拨款水平,逐步建立生均拨款标准动态调整机制,我校多方筹措资金,改善办学条件,提高教职工待遇。到2022年,建立起与社会主义市场经济体制相适应,基本满足事业发展需要的中职教育多元经费投入体系,形成以政府投入为主,行业、企业以及其他社会力是共同支持的经费投入长效机制。
一年来,学校在中共湛江市委、市政府的坚强领导下,在市卫健局、教育局的正确指导下,学校领导班子以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,认真学习贯彻落实党的十九大精神和总书记视察广东重要讲话精神,积极推进我校事业的创新发展,学校抢抓机遇、创优条件,筹设湛江卫生中医药职业学院,同时加大中医药文化宣传推广力度,抓好人才培养,为助推湛江中医药强市、卫生强市建设,打造健康湛江做出更大的贡献。
 
湛江中医学校
2019年12月31日
 
(责任编辑:陈均)
本文标题:湛江中医学校质量年度报告
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