读职教学校的孩子毕业后能不能找到一份好工作，无论对于家庭还是社会，都是非常重要的。据统计，现在60%到70%的新增劳动力来自职业教育，在宏观层面，职教在国家的经济社会中发挥着越来越大的作用，其高质量的发展已是整体经济社会发展中不可或缺的一部分。
为了培养更多适应于社会、企业需求的高质量人才，提高我校毕业生的就业竞争力，3月22日午时，我校与18家参加招聘会的单位举行了校企合作洽谈会，希望借此机会进一步深化校企合作、细化各项合作项目，通过多方交流、相互讨论，在职业教育发展和学生培养方式等各方面，我们收获了许多宝贵的意见和建议。参会的单位涉及中医药、中医康养、美容美体等多个行业和领域。参会单位代表不仅全面详细地介绍了各单位的情况、发展平台和福利待遇等问题，也特别关注我校学生在校期间的培养方式，大多数单位都表示愿意“定向培养”学生，并期待今后能在实操和培训方面与学校达成具体的合作意向，形成长期的战略合作关系。
此次洽谈会不仅向学校展示了行业和市场发展的动向，也让我们明确了职业学校与企业合作的必要性和重要性。 以市场需求为导向，以能力为主要考量，重视个人的职业目标和规划，是现在许多企业选人用人的标准。对我校的职业教育而言，就是要对人才的培养目标和就业去向有一个准确的定位，既要有一定的理论素养，又要有较强的实际动手能力，培养“一专多能”，能够服务于大众的高素质人才。
这就要求学校必须与人才需求主体企业建立密切的校企合作关系，通过校企合作，一方面满足学校教学改革的需求，为学生提供更多的实习、实践的机会，提高毕业生的质量，让绝大部分学生实现就业；另一方面也能为企业输送更多更好更符合企业需求的人才，最终实现校企双赢。
说到底，学生和教师得到发展，学校才能稳步的发展，通过加强校企合作，校企双方可以不断整合资源，互通有无，实现教育和社会资源配置的最优化、合作效益的最大化。参会的一些企业还具体提出了“订单式培养”、顶岗实习、共同培训等合作模式，大部分企业都希望能以“准员工”的标准来培养我们的学生，实现学校和企业的无缝对接。这种培养理念有以下几大优势：一是可将企业文化、对员工的基本素养的要求融入“订单培养”等校企合作培养模式中，同时加强学校教学的时效性，使产业文化走进校园、企业文化走进课堂；二是使学校了解市场和社会的当下需求，培养社会紧缺和急需的人才，在教学中提高学生的社会适应性，培养综合素质高的复合型人才。三是有利于打造校企之间良性互动，资源共享，优势互补，协同发展，互惠共赢的局面，教师也可以不但在交流合作中与时俱进、更新教学内容，共同办好人民满意的教育。
以上这些培养方式和我校“现代学徒制”的培养理念不谋而合，都是通过校内外教育相结合的方式，使学生既获得全面的理论知识储备，也能在实际的工作中积累经验，提高专业技能，以“半工伴读”式的教育，让更多学生能顺利就业，得到更宽广的发展空间。
诸多类似校企合作的培养模式，不仅能有效提高了学生的专业技能水平，尽快让毕业生由学生向社会人的角色转变。较早地接受企业文化的熏陶，参加企业的实习，能更及时地把理论知识和实践能力融为一体，在职业岗位上锻炼自己的能力，这是单一的课堂教学所不能完成的。
为了满足学生多样化发展的需求，我校在校企合作方面从来都是积极探索，把校企合作作为招生就业工作中的重点，不遗余力地加强校企合作的广度和深度，加快落实合作协议中的各项内容。积极研究校内外实训和理论学习有效融合机制，适时调整修改教学大纲，希望以更科学有效的方式进行教学，实现校企合作效益的最大化，使学生在校企合作中真正受益，使校企双方建立健康可持续发展的道路。
湛江中医协会微信公众号
湛江中医学校微信公众号
