湛江中医学校质量年度报告

       根据广东省教育厅《关于做好2017年中等职业学校人才培养工作状态数据采集工作》（粤教职函[2017]152号）及《关于做好2017年中等职业教育质量年度报告编制和发布工作的通知》（粤教职函[2017]174号）的精神，我校高度重视中等职业学校人才培养工作状态数据采集及质量年度报告工作，并成立了诊改办公室，在校长的带领下，全员参与、上下联动、围绕条目、分解落实，确保了数据采集和质量年度报告编制工作的顺利完成。现报告如下：
       1.学校基本情况
       1.1学校概况
       湛江中医学校创办于1965年，是经广东省人民政府批准的湛江市市属公办全日制中等职业学校，是国家级重点中等职业学校、国家中医药管理局局级重点中医药学校和广东省示范性中等职业学校。
学校是国家中医药管理局中医药继续教育基地、中央财政支持的职业教育护理实训基地、广东省全科医学教育理论教学培训基地、广东省继续医学教育培训基地、湛江市农村基层在职卫生技术人员学历教育办学单位和湛江市第二十职业技能鉴定所。学校先后荣获广东省安全文明校园、湛江市先进集体、湛江市先进基层党组织、湛江市文明单位、湛江市花园式单位、湛江市特色文化校园和湛江市五四红旗基层团委标兵等荣誉称号。
       近年来，学校领导班子以科学发展观为指引，带领学校教职工与时俱进、敢于创新、果断决策、搞好顶层设计，秉承“知行至善，和谐发展”的办学理念和“关爱学生，善待教师”的管理思路，倡导“立德、包容、务实、超越”的学校精神和“明志励学，厚德济生”的校训精神，创新开展“德能”教育活动, 努力培养德能技能并重，德能为先，一专多能，适应社会和卫生事业需要的实用型人才。
       学校占地面积62454平方米，校舍总建筑面积53804.72平方米，教学及教辅用房面积35744.84平方米，绿化面积31893平方米，2016年，全校资产总值约达1.13亿元，其中教学、实验资产总值占2867万元。
       我校设有麻章和霞山两个校区，中职教学集中在麻章校区，该校区办学条件完备，教学生活设施俱全。麻章校区分别拥有1、2、3号教学楼，实训楼，1、2号学生公寓，学生食堂，运动场及“四园”（“药园”、“桃园”、“榕园”、“桂园”）等，布局合理，设施齐全。为保证教学质量，增加学生的动手能力，学校以超前意识强力打造高起点、高规格的校内实训基地，建有护理、药学、中医、美容美体、医学基础等五大实训基地，拥有人体生命科学馆、中国数字人解剖系统、重症监护室一体化实训室、手术室、护士站等60间实验实训教室。教室全部配备多媒体教学设施，教师全部配备笔记本电脑，千兆校园网全部覆盖校园，打造智慧校园。学校积极开展校企合作和工学结合，与多家企业签订全面战略合作协议书，拥有湛江市第二中医医院等四家非直属附属医院，湛江市仁瑞医院等三家实践教学基地，湛江市金安药业等二家创业就业基地，以及广东医科大学附属医院等60多家医院为实习基地，为学校的教学、科研，学生的见习、实习和就业等提供了有力支持。
       1.2学生情况
       为培养实用型人才，学校根据社会和区域行业发展的需求，目前主要开设中医、中医康复保健、农村医学、药剂、中药、护理、助产、美容美体等八大专业。近年来，我校逐步形成了根据国家政策、区域医药卫生人才需求变化来调整专业招生人数和人才培养规格的专业动态调整机制，使学校的专业结构更加合理，为当地培养了一大批实用性技能型医药卫生人才。
       我校目前在校学生人数为5455人， 2014级1905人、2015级1710人、2016级1840人。其中，中医专业585人，中医康复保健专业174人，农村医学236人，药剂专业1403人，中药专业539人，护理专业1745人（含口腔护理专业34人），助产专业523人，美容美体专业253人。我校2015年招生人数1922人，2016年招生人数1978人，招生人数增长2.9%。本年度，流失学生119人，学生巩固率为97.5%，与上年度相比，流失学生数减少263人，彰显了我校德能教育的卓越成果。 
        在办好中职教育的基础上，我校加强与广州中医药大学、广东医科大学、南方医科大学等高等院校联合办学，开设大专、本科成人高等教育，同时加大短期培训的力度，贯彻落实“中职、成教、短训”齐头并进的办学思路，保障学校办学稳定发展。
       1.3教师队伍
       我校办学历史悠久，师资力量雄厚，教学经验丰富，教师队伍共183人，师生比为1：19.4。其中，“双师型”教师53人，占专业教师队伍59.6%；兼职教师45人，占教师队伍24.6%。教师队伍中，本科以上学历159人，占教师总数86.9%（专任教师74人，本科以上学历64人，占专任教师队伍86.5%）；硕士以上学历6人，占教师队伍3.3%（专任教师队伍中，硕士以上学历4人，占专任教师队伍5.4%）；高级职称教师53人，占教师队伍29.0%（专任教师中，高级职称教师12人，占专任教师队伍16.2%）。
       1.4设施设备
       学校实训设备值1210万元，生均教学仪器设备值为3408元。实训工位数为2713个，生均实训工位数为0.76个，工位数能满足本校专业实践教学的需求，学校各专业实训项目开出率均达100%。学校有独立的图书馆，纸质图书总量6.621万册，生均纸质图书18.7册，电子图书10万册，图书使用率高。
       2.学生发展
       2.1学生素质
       我校学生的思想政治素质普遍是健康、积极向上的。政治态度端正，具有较强的责任感，热爱国家，拥护中国共产党的领导，积极向党组织、团组织靠拢。但中职学校的生源大多来源于乡镇基层初中毕业生，由于学生教育环境及自身条件限制，没有接受到良好、完善的基础教育，思想尚未成熟，没有较好的分析和判断是非的能力，同时受到社会客观因素影响，学生在思想政治方面还存在不少问题，诸如还没形成正确的世界观、法制观念不强、价值取向偏差、自我约束能力弱等。针对学生思想政治上存在的问题，学校高度重视加强学生德育工作，把党建融入学生德育中，以党建带动团建。重视在学生中进行共产主义理想信念教育，使党的号召力和凝聚力不断增强；同时积极推行德能教育，开展以《弟子规》为重点的国学教育，达到身心健康与和谐发展，能够做到守法纪、行守悌、知礼仪、利他人、懂感恩，培育和践行社会主义核心价值观；通过开展法制讲座，增强学生的法制观念。努力使每一位学生都培养成为具备良好政治素养的合格中职学生。
       我校积极开展课题研究，坚持文化课为专业课服务的宗旨，通过各种途径提高学生的专业素养。本年度，我校文化课合格率为98.07%以上。
       在专业技能方面，教师改变传统的教学理念与教学方法，紧密联系专业岗位需求加强学生技能训练，激发学生学习的积极性和主动性；教学过程中主要采用理实一体化教学模式，学生在课堂上有充足的时间进行实验或操作，药学专业也由过去的全班同学一起上实训课转为分组分批上操作课，使各专业都能分组练习，保证了实训课的质量。例如药剂专业的“药物制剂技术”，在片剂制备、丸剂制备、软膏和胶囊制备等项目，学生操作技能的合格率逐年提高，上年度为93.5%，本年度为93.6%。中药专业的“中药鉴定技术”课程，上年度为92.8%，本年度为93.0%；“中药炮制技术”课程，上年度为92.5%，本年度为92.8%。护理、助产专业每年上半年开设的实训项目有铺床法、无菌技术基本操作、隔离技术基本操作等8项，上年度为95.6%，本年度为95.0%；下半年开设的实训项目有：床上擦浴、卧有病人床更换床单法、鼻饲法、测生命体征等22个项目，上年度为87.1%，本年度为86.7%。中医康复保健专业的“针灸推拿学”各项实操技能的合格率，上年度为94.5%，本年度为94.7%。农村医学专业的“诊断学基础”课程实践技能考核有病史询问、体格检查基本方法以及心、肺、腹和神经反射检查三个项目，上年度为90.5%，本年度为91.0%。美容美体专业的合格率均为100%。各专业学生的技能操作水平都在不断提高。
        在学生体质测评方面，为顺利完成学年度体育《学生体质健康标准》测试工作，提高我校体育《学生体质健康标准》成绩，从2016年开始，我校积极开展“阳光一小时”活动，通过社团活动、“弟子规”韵律操课间活动、“集体长跑”等，积极发动全体学生踊跃参加体育锻炼，高要求、高质量地完成推行《学生体质健康标准》活动。通过一年的努力，我校体育《学生体质健康标准》成绩提高显著，本年度，我校年度体育《学生体质健康标准》测试达标率为95%，其中优秀率为20.5%，学生的体质不断增强。
       我校2017届中等职业教育学生共1905人，获得毕业资格的学生人数为1904人，1人服兵役，学生毕业率为99.9%。
       2.2学生在校体验
       提高中等职业教育质量,切实推动中等职业教育内涵发展,是未来相当长一段时期内我国中等职业教育发展的主旋律。满足中职生教育需求是衡量中等职业教育发展水平的重要标准。开展中职生满意度问卷调查,不仅有助于有效把握中职生的心理预期,提升中职生在校的满意度，增强职业教育吸引力,而且可以及时发现中等职业学校的优势与存在问题,推进中职教育的改革与发展。以我校中职在校生为样本进行问卷调查,通过对有效问卷进行统计分析，统计结果如下:
       2.2.1理论学习满意度
       教学质量是学校发展的生命线，以生为本狠抓课堂教学质量是我们的宗旨。通过调查学生理论学习的满意度，进一步加大了对教师日常课堂教学的督导作用，有力地保障了我校的课堂教学质量。本年度，我校学生理论学习满意度达97.3%，反映了学生对我校教师理论教学水平的肯定。
       2.2.2专业学习满意度
       专业满意度与专业学习、就业倾向及就业预期之间存在一定的关系。开展专业学习满意度调查对中职学校的就业指导工作具有现实意义，为引导学生形成科学的就业观指明方向。同时也为学校在专业建设及教学改革方面能提供有利的信息。我校开设护理、助产、药剂、中药、农村医学、中医 、中医康复保健、美容美体等八大专业。通过问卷调查，满意率为96.8%，其中60.3%“较为满意”、 28%为“满意”、8.5%为“非常满意”。
       2.2.3实习实训满意度
       实习实训是理论联系实际、应用和巩固所学专业知识的重要环节，是培养学生专业技能和职业素养的一个重要手段。我校实训设备先进、完善，实验管理规范，经统计学生对在校实训课程满意度达98%。同时对在医院或者企业实习的学生进行实习满意度调查，满意度达99.6%。
       2.2.4校园文化与社团活动满意度
       近年来我校每年均开展各种主题年活动。2011年我校开展了校园文化建设年活动。随着校园精神文化建设的不断发展，学校各社团活动日益丰富，呈现出百花齐放的格局。为了进一步加强校园文化建设，提高社团的服务能力和整体水平，了解学生的需求，扩大社团在全校的影响力，我们对在校中职生进行校园文化与社团活动满意度调查。调查结果为校园文化满意度92.1％、社团活动满意度98.5%。
       2.2.5生活满意度
       在生活满意度调查中，我们了解到我校90%以上的学生都来自农村，家里兄弟姐妹多、劳动力少。在接受调查的同学中，学生的月生活费500元以下的为84.2％，从中可以看出学生的家庭条件比较困难，而且学生在平时生活中也是省吃俭用。回收问卷统计看出，学生对学校的住宿条件、生活现状还是比较满意的，满意度达95.2%，但对学校饮食条件满意度只有80.2%，说明目前我们的饭堂管理还需要进一步加强。
       2.2.6校园安全满意度
       我校针对学校安全满意度情况进行了调查，对2016级护理6班56人和2015级助产1班51人进行问卷调查。因学校管理制度好，管理到位，同学们对学校安全满意度达99.2%。
       2.2.7毕业生对学校满意度
       毕业生对学校满意度：根据我校对2017届845名毕业生进行学校满意度调查的结果显示，其中467名毕业生表示“很满意”，占55.3%，298名毕业生表示“较满意”，占35.2，毕业生对学校总体满意度为90.5%。
       2.3资助情况
       我校严格按照国家政策的有关规定，认真做好助学金和免学费的申领、审核、报批及发放等工作，确保符合政策的同学都能顺利领到国家下发的助学金和免学费，让他们充分感受到党和政府的关怀。我校国家助学金和免学费的审计发放工作规范、有序，经受了上级有关部门的多次检查，得到上级领导的一致好评。
       2016-2017学年免学费工作情况：2016-2017学年享受免学费人数共5147人，其中2014级1706人、2015级1639人、2016级1802人。
       2016-2017学年助学金发放情况：经审核，我校2016-2017学年享受国家助学金共356人，其中2015级178人、2016级178人，合计发放金额为712000元。
       2016-2017学年精准扶贫建档立卡发放情况：经审核，我校2016-2017学年享受精准扶贫建档立卡学生77人，发放金额为231000元。
       2.4就业质量
       学校各级领导非常重视学生的就业数量及质量，并积极鼓励和帮助学生创业。在校期间各专业均开设有职业生涯规划和就业指导课程，指导学生规划职业生涯和转变就业观念。每届学生毕业前学校会举办一场大型的毕业生招聘会，并且充分利用各专业就业升学微信群及班级QQ群长年推送用人单位招聘信息给毕业生，积极推荐学生就业。我校招生就业科对2017届部分学生进行了就业、升学情况调查，数据如下：
       2.4.1各专业就业率
       根据学校对应届及上届毕业生问卷调查，调查结果如下：农村医学：应届就业率为：85%，上届就业率为：95%； 护理：应届就业率为95%，上届就业率为96%；美容美体：应届就业率为95%，上届就业率为95%；助产：应届就业率为91%，上届就业率为92%；中医康复保健：应届就业率为94%，上届就业率为90%；中医：应届就业率为87%，上届就业率为91%；护理（口腔护理）：应届及上届就业率均为88%；中药：应届及上届就业率均为92%；药剂：应届及上届就业率均为95%。
       2.4.2对口就业率
       根据学校对应届及上届毕业生问卷调查，调查结果如下：农村医学：应届对口就业率为95%，上届对口就业率为93%；护理：应届对口就业率为82%，上届对口就业率为90%；护理（口腔护理）：应届对口就业率为80%，上届对口就业率为93%；美容美体：应届对口就业率为91%，上届对口就业率为90%；助产：应届对口就业率为82%，上届对口就业率为86%；中药：应届对口就业率为93%，上届对口就业率为87%；药剂：应届对口就业率为95%，上届对口就业率为94%；中医康复保健：应届对口就业率为93%，上届对口就业率为90%；中医：应届对口就业率为91%，上届对口就业率为92%。
       2.4.3初次就业起薪数据
       根据学校对应届及上届毕业生问卷调查，调查结果如下：农村医学：应届起薪2000元，上届起薪2000元；护理：应届起薪2300元，上届起薪2000元；护理（口腔护理）：应届起薪2500元，上届起薪2000元；美容美体：应届起薪4500元，上届起薪4000元；助产：应届起薪2500元，上届起薪2000元；中药：应届及上届起薪均为2300元；药剂：应届及上届起薪均为2200元；中医康复保健：应届起薪2800元，上届起薪2500元；中医：应届及上届起薪均为2500元。
       2.5职业发展
       我校对中职学生的教育目标，不仅是让学生掌握专业课知识，我校更重视学生的职业发展。
       我校积极开展文化课为专业课服务的研究，注重提升学生的职业素养。学生在校期间开设有职业生涯规划和就业指导课程，指导学生规划职业生涯和就业。同时积极开展项目教学、一体化教学等教学方法，培养学生的动手能力及创新能力，提升学生的职业素养。对于选择升学深造的学生，学校通过选修课加强文化基础课的学习，考前进行免费培训辅导，积极提高同学们的考试通过率；在岗位迁移能力培养方面，对农村医学专业学生，由于现在就业的岗位有部分在公共卫生岗位，为了让学生更好适应岗位，增加《公共卫生学基础》课程的课时数及实践技能操作考核；对护理专业学生鼓励学生参加短期培训以考取育婴师、养老护理员、美容师、办公软件应用的技能证，让学生走上社会不仅能在专业岗位上工作，而且也能在其他岗位上工作；2016年我校与广东嘉荟教育投资有限公司在霞山校区联合创建就业创业中心，加强对学生创业就业培训，强化学生职业素养，为学生就业及创业打下良好的基础。
       3.质量保障措施
       3.1专业动态调整
       2016年秋季招生，我校是保持之前一年的专业，共有护理、药剂、中药、助产、中医、中医康复、农村医学、美容美体八大专业，专业保持稳定，但根据招生情况，进行专业结构的调整，增加了药学、中医、中医康复专业招生人数，减少了中药、美容美体专业招生人数。学校有根据国家政策引导及当地经济发展需要和市场调研情况调整专业设置的机制。2015年因生源不足停止了护理（口腔护理）专业招生。因国家政策的调整，在2023年将逐步停止中医及农村医学专业的招生。为保障学校招生规模的可持续发展，2017年我校对美容美体（SPA水疗）专业、口腔修复工艺技术专业进行市场调研，根据人才市场需求及市场调研的结果，将于2018年开设这些专业。
       3.2教育教学改革
       为保证我校的教育教学质量，结合学生学习能力和专业实际工作的需要，我校与江门中医药学校编制了适合护理、助产等医学专业学习的《实用医用数学》教材，提升了学生对文化课学习的兴趣，加强了学生专业能力；我校尤其注重学生素质教育，第一、二学期在所有班级的教育中开展德能教育，并在所有班级中开设中医适宜技术的培训，提升学生的职业素养。
       学校在2016级招生前，组织各专业教研室根据教育部的中等职业学校专业教学标准结合临床和企业要求制定我校各专业实施性教学计划，完善了专业课程标准和专业核心课程标准，每个专业课程数目约30门，但尚未有校企合作开发课程及校企合作开发教材；当年开发了德能教育《弟子规与了凡四训》的校本教材1本。
       我校逐步建设教学资源库，在广东省中等职业教育教学信息化建设试点项目—“《护理学基础》数字化课程教学资源系统的构建”基础上，组织教师对每门课程开展数字化教学资源的收集与上传，达到教学资源共享的目的，减轻老师备课的负担。
       3.3教师培养培训
       3.3.1骨干教师培养
       学校为加强骨干教师培养，制定了《关于设立专业带头人和骨干教师培养的管理办法》及《教师外出学习进修管理办法》等相关管理办法 ，并认真实施。组织专业带头人和骨干教师开展课题研究、外出参观学习和各种业务培训学习，如参加省、市级各种学术会议。2016-2017学年有137人次参加了国家级、省级及市级的师资培训，此外教师还自行参加各种学习培训班。教师们通过学习，开阔了视野，增长了知识，激发了他们爱岗敬业、改革创新的功能热情，在职业教育教学改革中起到了示范引领作用。现有6位教师被广东省卫生职业教育协会评为专业带头人。此外，还聘请专家对学校教师进行德能培训、校内班主任培训达 300多人次。
       3.3.2青年教师的培养
       学校重视青年教师的培养，为了加强对青年教师的培养力度，制定了《青年教师导师制实施办法》及《青年教师培养制度》，使青年教师尽快成长为教学骨干。青年教师培养实行导师制，以更好地发挥老教师“传、帮、带”的作用，促使青年教师能在较短的时间内适应教育教学岗位，练就扎实的教学基本功，尽快成为一名合格的教师，进而成为一名好教师、名教师。2016-2017学年，我校组织新进的9名教师参加 “青年教师课堂教学比赛”。通过比赛，促进参赛教师全面掌握教学基本理论及技能，在充分展示自己的教学风采、教学技能的同时，更好地提升了自己的教学水平和课堂教学的有效性。
       3.3.3 教师实践
       为贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神，加强学校师资队伍建设，提高专业教师专业及实践水平，培养“双师型”师资队伍是职业教育教学改革的重点任务，同时也是提高教学质量的保证。教师下企业实践是“双师型”教师培养的最佳途径，因此学校按照国家教育部的要求制定了《专业教师到企业实践制度》，制度规定专业课教师和实习指导教师必须利用寒暑假到医院、企业顶岗实践，平均每两年二个月，有效利用社会资源，全面推进我校“双师”型师资队伍的建设，促进学校教学改革和人才培养模式的转变，更好地实现培养应用型人才的目标。本年度，共有29位专业教师到医院临床或企业实践约1个月。 此外临床、中医、护理专业教研室老师均参加我校校医室值班，参与学生日常诊疗工作。
       3.3.4教师学业水平提升
       我校制定了教师专业成长规划，鼓励中青年骨干教师攻读在职硕士研究生，到相应高校进修学习，提升教师学历和职称。近年来，学校有一位在职教师研究生毕业，两位教师在读研究生，20名教师通过国家考试获得“执业医师资格”、“执业药师”、“高级美容师”、“高级营养师”、“ 高级芳香保健师” 和“高级育婴员”等资格。目前，我校教师业务水平高、敬业奉献精神强。
       3.4规范管理情况
       3.4.1教学管理
       我校严格按照《广东省中等职业学校教学管理工作规程》进行规范化管理
       3.4.1.1规范日常教学工作管理
       学期前教务科制定好教学日历、教学进度表、进程表和合理的课程表。从每学期开学的教学准备工作，到定期教学检查、收集、审阅任课教师学期授课计划及实验、实训、实习安排；从布置检查开学初两周教师备课情况，到布置检查实训场地设施设备准备工作等日常教务管理、教学秩序管理以及教学档案管理，都严格按照《广东省中等职业学校教学管理工作规程》作了全面细致的工作计划安排，并组织实施落实。
       3.4.1.2建立完善相关教学管理制度
       为了促进教师教学工作的规范化，健全完善了《湛江中医学校常见教学事故的认定及处理办法》。同时，学校成立了教学督导室，加强教学常规管理教学督导,充分发挥教务管理部门指导监督和协调功能,进一步增强服务意识,深化教学改革,加强教学检查、规范教师的教学行为,出色地完成了本学年的教学工作任务。
       3.4.2学生管理
       学校学生管理工作的实施主要通过日常管理、课堂教育、活动渗透、班主任的管理等途径开展。我校通过组织学生学习《弟子规》课程及韵律操创新德育工作载体，做好学生思想教育工作，加大常规管理力度，促进平安校园建设。
       3.4.2.1坚持做好学生日常行为规范教育
       学生管理部门每天安排值班人员，分别对早读、上课、晚自习的迟到和早退现象进行检查、通报。便于班主任和学校领导对各班级的上课情况进行掌握，通过该措施学生的课堂出勤率有了明显提高。
       3.4.2.2以创建“市名班主任工作室” ，推动学校班主任成长
       为了更好地提升班主任的工作水平，学校成立了“班主任工作室”，加强指导和规范班主任工作。并制定了《班主任“导师制”实施方案》、《班主任培训方案》和《班主任工作量化考核制度》，坚持每学期开展对班主任常规工作的培训，使班主任开阔了视野、转变了观念、提升了管理水平。目前，我校的班主任团队青春、朝气、热情、敬业、奉献，充满爱心和活力。
       3.4.2.3抓好学生干部制度建设和队伍建设
       充分发挥班干部、学生会、团委会干部的带头作用。学生管理部门每周定期召开一次两会（学生会、团委会）干部例会，及时检查了解学生干部工作情况。本学年顺利举办了有300多名团员干部参加的湛江中医学校第一期青马一程暨团校培训，要求他们做到坚定的青年马克思主义者先行，培养了学生干部自我管理、自我约束、服务同学的能力，在遵纪守法和学习上当好表率，在全体学生中充分发挥模范带头作用。
       3.4.3财务管理
       学校进一步规范财务管理，完善财务管理制度，使学校财务工作更好地为学校教育教学服务。
       3.4.3.1严明工作岗位职责，提高财务人员责任感
       财务科工作人员能够遵守财经纪律，忠于职守、熟悉法规法则，明确自己的岗位职责权限、工作分工和纪律要求，坚持原则、依法办事，认真做好本职工作。这样，强化了各岗位会计人员的责任感，加强了内部核算监督，促进了各岗位的交流、合作与团结。
       3.4.3.2提高业务水平，认真做服务工作
       认真做好决算工作。认真编写《2016年度部门决算报表填报说明》、《2016年度部门决算报表分析报告》和《2016年度固定资产投资决算报表》，受到财政部门表扬。合理安排收支预算，严格预算管理。根据财政局每月下达额度，编制月份支出预算，保障日常教学工作正常运作。
       3.4.4后勤管理工作
       学校后勤管理工作紧紧围绕学校教育教学工作，不断提高服务水平和服务质量，增强保障能力，促进学校持续健康发展。
       3.4.4.1抓好综合管理，为学校持续发展做好后勤保障
       严格执行“政府采购法”制度，大件物品采购和零星物品采购均按有关规定程序进行。为改善教学和办公条件，根据学校预算和湛江市政府采购管理制度，圆满完成了教学设备的采购计划，依据教学设备使用及管理的相关规定加强管理，使其发挥更大的使用效能。加强对教学设备设施的维修和管理。后勤管理部门及时对学校校舍内的玻璃、门窗、水电等进行维修，发现问题及时解决。并按时完成了对学校运动场改造、部分消防设备、管道改造等工程项目，确保了教育教学工作的正常开展。做好固定资产管理。坚决贯彻执行国家的法律法规和规章制度，认真完成学校固定资产入库、划拨和报废，定期定时对固定资产进行核对工作，做到账物相符，严防学校资产流失。得到上级的高度评价。
       3.4.4.2认真做好巩卫创文工作，强化校园绿化美化
       以巩固国家卫生城市为契机，继续搞好我校爱卫工作。坚持做好“每天一小扫，每周一大扫”的校园保洁卫生工作。配合专业消杀公司做好除“四害”，进行灭鼠、灭蚊工作，收集整理巩卫资料并归档；并做各项评估检查资料上报和现场抽检工作。加强对校园已有树木、花草和中草药的管理，及时除草、杀虫、修剪、浇水，草木长势良好。
       3.4.5安全管理工作
       完善制度，明确责任。学校高度重视学校安全管理工作,学校领导与中层干部逐层签订综合治理责任书，明确分工，压实责任。严格执行学校领导、中层干部、班主任、保安（门卫）24小时值班制度，对进出校门的人员、车辆凭出入证，来访人员一律登记；认真执行寒暑假和重大节假日放假前进行安全大检查制度。
       加大安全技术防范体系的投入力度。本学年投入20多万元对消防设施进行整改，投入了50多万元增加了206支高清摄像设备，完善校园安全防控设施，实施校园全面监控。建立了人防、物防、技防于一体的校园治安防控体系。
       协同相关部门，加强学校周边环境的治理。学校加强与麻章区有关部门的联系，协调麻章区瑞云路出所等单位对校园周边存在安全隐患的地方进行整治，增设了路灯和治安报警亭，有效解决了校园周边治安、交通、师生出入安全问题。我校综合治理工作成绩突出，多次受到湛江市及麻章区综合治理工作委员会的表扬，是广东省安全文明校园、连续多年荣获麻章区综合治理工作优秀等次。近年来无师生吸毒、无发生安全责任事故。
       3.4.6管理队伍建设
       加强党员干部思想政治教育，树立风清气正的政治环境。认真学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，特别是对《党章》、《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》和《中国共产党党内监督条例》等进入了深入学习讨论。进一步解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，引导教育广大党员进一步坚定理想信念，提高党性觉悟；进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚定正确政治方向；进一步树立风清气正的校园政治生态，严守政治纪律、政治规矩；进一步强化宗旨观念，勇于担当作为，在教学、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用。
       加强管理，不断健全完善管理制度和依法治校工作机制。学校把依法治校工作摆在党委和行政重要议事日程，狠抓管理体制、运行机制和制度建设，不断健全依法治校工作机制。2016年9月13日，召开学校第五届教（工）代会第三次会议，审议通过了《湛江中医学校章程》。一年来，按照“五靠三管”科学管理办法，先后健全完善了《湛江中医学校常见教学事故的认定及处理办法》、《湛江中医学校教职工请假及考勤制度》、《湛江中医学校班主任工作规范及考核制度》、《湛江中医学校奖励性绩效工资分配方案》、《湛江中医学校中层干部交流轮岗规定》、《湛江中医学校中层干部年度考核办法》、《湛江中医学校中层干部职务任期暂行规定》、《湛江中医学校校长办公会议制度》和重新修订了《湛江中医学校公务接待管理规定》、《湛江中医学校公务车使用管理办法》等有关会议制度、工作纪律、考勤管理、干部管理、财务管理、三公经费管理、总务后勤管理多项制度，不断完善规章制度和激励机制，实现学校管理的科学化和规范化，用制度来约束和规范教职员工的行为，用机制来激励和调动广大教职员工的工作积极性，用工作效率和教学成效来推动学校发展。
       3.4.7教科研管理
       为了加快我校教科研事业发展，营造科研学术氛围，学校举办各种学术讲座，不断提高科研能力和教学研究水平。
       课题研究工作：①周金明老师团队进行的 《湛江中医学校绿色德育创建发展策略的研究》项目，是湛江市教育局承担的广东省教育科学“十三五”规划课题《区域中小学德育特色、品牌及模式创建研究》的子课题，于2016年3月立项，经过近一年的不懈努力，已经按计划完成了该项课题研究，并获结题优秀奖。②莫伟文老师团队的省级课题《剑麻皂苷甲基化方法的研究》，已顺利结题。③林虹玲主任带领护理教研室开展的《提高护理专业课堂教学有效性研究》及彭梅子主任带领文化教研室开展的《中职学校文化课如何为提高学生的专业素养服务研究》两项课题，将于2018年上半年完成。④梁小军老师团队进行《中职学校主题班会设计和实施的创新发展模式研究》项目的申报材料已上交市教育局，等待获准市级课题立项。
       积极指导和推荐教师论文的发表和交流。本年度，有27篇教学改革论文及德育论文在各级期刊、杂志上发表，获奖论文6篇。
       积极推荐教师参加教材、教参编写。梁康容、李娟、周金华、冯燕娟、黄秋雨、伍一等6位教师参加科学出版社组织的全国中职护理专业数字化课程建设配套教材的编写；吴恒、梁晓雁参加科学出版社组织的护考同步辅导笔记丛书的编写；文化教研室编写了《弟子规与了凡四训》校本教材并开始使用。
       3.4.8管理信息化水平
       经过多年的建设，学校已完成了校园互联网的建设，强力打造智慧校园。学校网络有600多个信息点，20多个无线发射点，实现了WIFI信号校园全覆盖。学校办公室依托互联网，建立了教职工短信群、微信群、微信公众号、学校网站等信息发布与沟通渠道，实时进行信息互动，实现了学校公告通知的上传下达。100%的教学场所建有完善的多媒体教学平台，实现了数字化教学资源共享。教师人手配置一台手提电脑，为教师参与信息化管理学习、研究、备课、教学提供必要的物质条件，保证管理信息化工作的有效进行。
学校信息化设备设施的管理维护由网络信息中心负责。网络信息中心由3名专职技术人员进行维护管理，管理人员经常巡查，出现故障，及时做好维修工作，确确保信息化设备、设施的正常使用和保学校的网络二十四小时畅通，提高使用效率，杜绝资源乱费和流失。
       3.5德育工作情况
       3.5.1德育是学校教育的灵魂
       党的十八大明确提出：“把立德树人作为教育的根本任务”，德育是学校教育的灵魂，是学生健康成长和学校工作的重要保障。我校按教育部和省教育厅的要求开足4门德育必修课，每门开设学时34节，学生在校四个学期分别学习《职业生涯规划》、《职业道德与法律》、《经济政治与社会》和《哲学与人生》四门课程，德育选修课《心理健康》我们也在各专业中开设，并且开足学时，针对不同专业开设《药事法规》和《卫生法律法规》课。
       在德育课的基础上，我校积极推行德能教育。德能教育是立德树人的新载体，是践行社会主义核心价值观的新载体，其核心是“行孝、感恩、奉献、利他”。在校内，通过《弟子规》和 《大医精诚》的教育、礼仪教育、孝道感恩教育、素质教育、技能教育、奉献利他教育，使学生了解道德的本质、内涵和作用，从而明德、信德、修德，做有德之人。
       2016年以来，我校在开展“德能”教育活动中倡导“德能与技能并重，德能为先，一专多能”的育人理念。德能教育是贯彻落实社会主义核心价值观最有效的具体行动。经过一年多的实践和推行，学生在潜移默化中得到了正能量的熏陶，学会了做人做事、学会了学习生活、学会了孝道感恩，更加谦恭有礼、诚实守信、仁爱善良、奉献利他，文明礼仪之风在校园随处可见，孝道感恩之道深入人心。德能教育取得了阶段性成效。
       3.5.2学生社团来助力，拓展德育教育模式
       为了进一步加强学生的德育教育，我校积极转变工作方式，拓展德育教育模式。坚持将德育工作寓于丰富多彩的实践活动中，让学生身体力行，在实践中体验和感悟，提高道德素质和人文素质。我校团委在学校党委的关怀和支持下，本着“开拓、进取、务实、创新”的原则，进一步完善了团委的组织建设和制度建设，不断地举行各项具有教育意义、形式新颖的活动，丰富了全校师生的课外生活，加强了我校的精神文明建设，为学校的教育教学营造良好的育人环境。
       3.5.3注重内涵建设，强力推进校园文化建设
       目前，我校以社会主义核心价值观为主题的红色文化、中医药特色校园文化和中华传统文化相结合的特色校园文化基本成形。在此基础上，继续打造“励志校园”、“书香校园”、“感恩校园”，以师生为主体，以确立社会主义核心价值观为导向，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化、美化环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，营造以行为文化、环境文化、学术文化为主要标志的校园文化，促进师生人文素养的提高，逐步形成具有湛江中医学校特色的校园文化及具有现代、文明、高雅、和谐、充满生机和活力的校园。
       3.5.3.1中医药文化特色校园，彰显环境育人
校内拥有面积达20多亩的药园，其建设理念是把中草药种植融入到整个校园的绿化中去，校园内到处可见中药、草药和名贵的树种，让整个校园充满中医药文化气息。因为理念先进，我校荣获首批“湛江市特色文化校园”称号。目前校园内有360多种中草药，有大小名贵树种1000多棵，校园（药园）环境优美，鸟语花香，已建设成为集“五化”为一体（绿化、药化、亮化、香化、美化）的生态花果园。此外，药园中还建有中医药文化长廊。逐步形成特色鲜明的中医药文化的校园文化，彰显了环境育人的功能。
3.5.3.2丰富中医药资源，传承祖国中医药千年文化
我校拥有粤西地区规模最大的湛江中医药博物馆：我校中医药博物馆于2015年5月建成使用，馆内建筑面积1541平方米，分两层布展。馆藏中医药文化器具和中药材标本共3000余件。中医药博物馆首层为中医文化展示区，二层主要为中药标本陈列馆。湛江中医药博物馆是目前粤西地区规模最大、展品最全的中医药博物馆，是我校及湛江地区大学生、中职生、小学生、社会群众接受中医药传统文化和医德医风教育的课堂，是学校向社会普及中医药知识、加强中医药对外交流展示的窗口。湛江中医药博物馆每周星期一至星期六面向学校和社会开放，每年开放40周。
       3.6党建情况
       我校党委在市委、市直工委的坚强领导下，始终坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神和党的十八届各次全会精神，紧紧围绕学校中心工作，以立德树人为根本任务，进一步解放思想，改革创新，把党要管党、从严治党的要求贯穿于学校改革发展稳定工作全过程，突出思想建设、组织建设、作风建设以及党风廉政建设，党建工作不断加强，德育创新成效显著，育人质量稳步提高，社会声誉明显提升，学校教育事业持续、稳定、健康发展。
       3.6.1加强领导班子建设，充分发挥党委领导核心作用
       加强学习，提升领导班子科学发展的思想水平。学校党委重视建设学习型、服务型、创新型党组织，坚持用科学理论武装领导班子和领导干部，制定了学习计划和方案，以深化推进“两学一做”学习教育为主题，深入学习党的十八届六中全会精神、深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话，特别是习近平总书记关于治国理政、“四个全面”战略布局、党风廉政建设和反腐败斗争等重要理论原著，深入学习党章、党规党纪、党内法规，把党的理论知识学习与班子成员的岗位工作相结合，与学校中心实际工作相结合，努力把理论学习成果实践化，抓好工作落实，使科学理论真正成为指导工作的思想武器。
       加强党的组织建设，增强党组织的凝聚力。学校党委贯彻落实党内各项组织制度，认真落实“三会一课”制度、党费收缴制度、党员学习制度、党员发展制度等，以规范的制度管理，促进提高党内组织生活质量。
       以制度建设为保障，提升领导班子的科学决策水平。学校党委重视科学决策、规范管理工作，建立健全了一系列规章制度，提高了科学管理水平。2016年以来，学校制定了《湛江中医学校章程》，先后修订完善实施了学校有关会议制度、工作纪律、考勤管理、财务管理、三公经费管理、总务后勤管理、中层干部管理等多项制度，真正做到“五靠三管”的科学管理方法，即：发展靠管理、管理靠制度、制度靠执行、执行靠考核、考核靠严格；制度管人、流程管事、精细管物。使学校在管理过程中有法可依，有章可循，学校各项工作有序、高效。同时，将各项制度与问责追究相结合，用制度切实保障作风建设效果，努力达到“治庸提能、治懒提效、治散提神、治软提劲”的目标。
       3.6.2坚持廉洁自律，狠抓党风廉政建设
       落实“两个责任”，履行“一岗双责”，全面落实党风廉政建设责任制。
       认真贯彻民主集中制原则。学校党政班子成员明确分工、各负其责，以主动积极的服务、勇于担当的精神、良好的工作状态和业务素质，确保学校各项工作落到实处。凡属重大事项决策、重要干部任免、重要项目安排和大额度资金的使用必须按照“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”的原则和《湛江中医学校“三大一重”事项决策制度》。
       3.6.3建立纪检监察和内审机构，健全党风廉政管理机制
       学校党委为了更好落实党风廉政建设工作，强化对权力的制约监督，近年来，分别成立了学校纪检监察室和内审办公室，并制定了相应的工作职责和制度，保证了纪检监察工作和内审工作有序规范开展。
       3.6.4注重培养提升,锻造优秀干部队伍
       我校党委班子在不断加强自身建设的同时，高度重视对干部的培养，严把干部选拔任用关，锻造一支朝气蓬勃、勤学善思、务实高效、敢于担当、廉洁奉公的优秀干部队伍。在选拔任用干部中，学校党委严格执行《党政领导干部选拔任用工作条例》，认真贯彻执行党的干部路线方针政策，落实从严治党、从严管理干部的要求，结合学校实际，制定了《湛江中医学校中层干部选拔任用工作方案》和《湛江中医学校中层干部选拔任用工作流程》，建立完善了科学规范的中层干部选拔任用制度。
       4.校企合作
       4.1校企合作开展情况和效果
       通过校企合作、工学结合，使学生有机会到企业顶岗实习，提升生产实践能力，培养学生职业素养，提高学生职业能力，实现学生就业和企业用工的顺利对接，从而促进毕业生的就业。
近年来我校根据国家提出职业教育要“以服务为宗旨，以就业为导向，走产学研结合之路”的指示精神，积极探索校企合作的办学模式。自2016年以来，学校与香港国智控股科技有限公司、广东嘉荟教育投资有限公司、美丽宫颐美容连锁机构、林芝参药业连锁有限公司、湛江市金安药业有限公司、广州康之家大药房等企业签订战略合作协议，学校职业教育紧扣行业发展脉搏，及时准确把握产业发展各种信息，在专业设置上加强了与区域产业调整结合的紧密程度；在课程建设上，加大了以企业为主导，注重课程设置与行业发展紧密衔接；在人才培养上开拓创新，注重职业教育与地方经济对接，力求按照产业发展、企业需求，制定 “订单式培养、带薪实习”合作机制。这些举措，畅通了学生的就业渠道，为学生创业提供了平台，促进了中职学生就业梦、创业梦的实现。
       4.2学生实习情况
       我校根据教育部有关文件精神，结合我校实际情况，不断改进人才培养方案，创新人才培养模式，探索职业岗位要求与专业教学计划有机结合的途径和方式，推行教育与生产劳动和社会实践相结合的教学模式，把校企合作作为我校职业教育改革的重要切入点，带动专业调整与建设，引导课程设置、教学内容和教学方法改革，不断加强校企合作的深度和广度，探索建立校企合作的长效机制，加强实习管理，取得了较好的成绩，总体情况如下：
       4.2.1总体情况
       2014级各专业学生共1905人下点实习，实习期共九个月，分布在91个实习点实习。
       4.2.2实习管理规范
       实习单位对实习工作普遍都比较重视，都建立了专门的管理部门，配备有专职的管理人员和有资质的带教老师，制订并严格执行实习生管理制度和实习生考核办法。实习单位严格按照我校实习计划及实习大纲要求，结合本单位的实际情况制定相应的学生实习轮转计划、组织有关培训；大多数带教教师专业实践水平高，带教工作认真负责。实习同学能服从实习单位的管理，遵守规章制度，有较强的团队精神。
       4.2.3学生实习满意度高
经过调查，实习生普遍反映实习单位实习条件好，老师带教认真、要求严格，操作放手，师生关系融洽；能将学校学到的知识运用到实际工作中。实习单位在工作、学习和生活上给予很多的关心和帮助。通过实习累积了工作经验，学到了许多社会上的知识，并在各方面锻炼了自己，工作能力得到了较大的提高，部分同学已被提拔为店长、培训师，其中在林芝参药店、伊丽莎白美容院实习的同学月收入达3000至20000元，实习满意度99.5%。
       4.2.4实习学生表现
       各实习单位对我校学生一年来的实习表现均给予充分的肯定，赞扬我校实习生，尊敬师长，团结互助，虚心好学；大部份同学能吃苦耐劳，工作主动、积极，专业学得较为扎实，动手能力和岗位适应能力强、上手快，学生素质高，讲礼仪、守纪律、能吃苦、团队精神好，对我校学生实习满意度97.8%。
       5.社会贡献
       5.1技术技能人才培养
       我校毕业生深受用人单位和社会各界的好评，据今年已就业的1784名毕业生的反馈：用人单位满意或基本满意的有1713人，占96.0%；一般满意的有71人，占4.0%；不满意的是0人。
       5.2社会服务
       5.2.1积极开展短期培训工作
       我校充分利用现有教育资源开展职业技能培训工作，主动为粤西地区培训社会紧缺的医疗卫生保健服务行业技能型人才，本年度举办各类职业技能短期培训班二期，包括育婴员、保健按摩师、保健刮痧师、养老护理员、美容师、艺术化妆师、妇婴护理、办公软件应用共8 个培训项目，受训学员1851人；举办护士执业资格考试考前培训班一期，受训学员863人。
       学校设立了职业技能鉴定所（湛江市第二十职业技能鉴定所），可开展育婴员、保健按摩师、美容师、养老护理员共4个项目的技能鉴定，本年度鉴定1036人次，通过763人次，通过率73.6%。
       学校还协助湛江市第一职业技能鉴定所开展了保健刮痧师、化妆师、公共营养师、办公软件、妇婴护理技能鉴定，本年度鉴定771人次，通过647人次，通过率83.9%。
       5.2.2利用学校中医资源开展社会服务
       我校在致力培养高素质医药卫生技术要才同时，主动承担责任，积极开展服务社会活动。
       2016年以来，我校分别与湛江日报社联合共建粤西健康养生基地，与湛江开放大学联合成立健康养生学院，深入社区、农村基层，举行中医义诊和健康养生大讲堂活动，开展中医健康扶贫。目前，我校健康扶贫服务队先后在遂溪县界炮镇坦塘村、黄略镇塘口村和麻章区麻章镇赤岭村、黄外社区、太平镇六坑村等二十多个社区、乡村开展中医健康扶贫活动。近5000多群众受益，获得了良好的社会效益，得到群众的热烈欢迎和一致好评。其中，“健康养生大讲堂”活动荣获2017年湛江市“终身学习品牌项目”，提升城乡居民健康素质，为助推学习型城市建设，打造健康湛江作出积极的贡献。
       我校保健刮痧师培训班的学员在老师们带领下利用周末时间先后11次到麻章区水沟村、鸭曹村、谢家村为村民进行保健刮痧调理，下乡总人数316人，服务总人次966人。
       利用我校中医药博物馆的丰富资源大力宣传普及传统中医药文化知识。本年度参观达10840人次。其中外国友人参观人数140人，分别来自于泰国、挪威、新加坡、英国等。还积极配合学校举办的各项大型活动：例如学校德能教育开放日、湛江日报小记者开放日、养生挂牌活动等，激发了广大参观者对中医药文化的热情和喜爱。
       协助湛江市总工会、市卫生和计生局、市护理学会举办2017年广东省“综合病例下站式”护理技能大赛湛江选拔赛。
       积极配合、参与湛江市职业技能鉴定指导中心安排的职业技能鉴定考评工作，本年度共有29名考评员参加了湛江市各类职业技能鉴定考评。
       积极配合湛江市卫计局、湛江市人社局承接各类全国或全省统一考试，本年度共承接11场大型考试，累计有11755名社会各界考生来我校参加了各类考试。
       5.2.3积极开展科普活动
       为积极配合广东省文化科技卫生“三下乡”科普进校园、进农村活动，自2016年5月起，我校联合湛江市科协、麻章区科协、廉江市科协等单位，在社区、乡镇、中小学、村委会、机关事业单位开展系列科普活动。科普活动内容包括：急救心肺复苏技术、中医适宜技术、养生科普、保健知识讲座和中医适宜技术体验活动，活动已惠及超过5000人。特别是“急救培训•健康校园行”活动，已举办了50多场急救培训，创造了良好的社会反响，受到广大群众的热烈欢迎。
       5.3对口支援开展精准扶贫
       自全市启动精准扶贫工作以来，我校党委高度重视、积极响应，抽调两名干部到我校精准扶贫点徐闻县龙塘镇东角村委和西洋村委开展扶贫工作。驻村扶贫工作干部牢记职责使命，积极投身扶贫工作，多次和其他扶贫单位同志一道进组入户，为贫困户问诊把脉，多方争取支持，寻求脱贫门路。
学校党委高度重视精准扶贫工作，党政领导班子多次率队到扶贫村进行调研，与当地村、镇委干部座谈，研究扶贫工作方案。并通过与驻村干部进村入户走访活动，与贫困户直面接触，倾听意见，提升服务，为贫困户做实事、办好事、解难事。在学校办学资金困难的情况下，先后捐赠了43000元给贫困村建设了篮球场、对西洋村委会办公大楼装修、对东角村村民生活饮水设施进行修建，改善饮水条件；2017年春节前，学校为部分贫困户送去米、面、油等慰问品和慰问金。
       6.举办者履职
       6.1经费保障
       市政府为积极推动中等职业教育发展，在政策和资金等方面予以支持，充分保障了学校建设和发展的需求，为学校提升办学质量提供了坚实的基础。
       2016年度，学校总收入6,443.56万元，与2015年相比增加5.6%。其中财政补助收入4,364.84万元，事业收入2,055.23万元，其他收入23.49万元。
       2016年度，学校总支出6,443.56万元,与2015年相比增加5.6%。其中日常运行及教学经费（含工资福利及补助）5,980.704万元，教学科研仪器设备值141.853万元，基础设施建设5.433万元，师资培训支出4.59万元，还银行贷款金额298万元，信息校园建设费（网络网站维护费）12.98万元。
       2016年项目投入拨款1,337.7万元，与2015年相比增加1.77%。其中实训楼、3号教学楼和中医药博物馆工程结算款1,223.8万元，购买教学设备一批10万元，基建债务支出103.9万元。
       学校建立了健全的事业单位内部控制制度，通过内控基础型评价找出缺点和不足，通过完善制度来管人管事，加强内部权力制衡，规范内部运行流程。先后修订并完善财务管理制度、三公经费管理制度，财务报销流程等制度，保证了学校财务信息真实完整，同时提高了服务的效率和效果。
       6.2政策措施
       建立适应我校特点的教职工聘用制度和岗位管理制度。随着我校办学规模不断扩大,学校教师数量紧缺越来越明显,师生比远远不足国家规定的标准。为此，学校为进一步落实国家、省、市事业单位岗位设置和人员聘用相关政策措施，加强师资队伍建设，优化学校教师配置，我校在按编进人的基础上，通过自筹编制、自收自支、临时聘用等方式引进人才，同时，面向社会（医院、企业）自主聘用高级职称人员、高技能人才担任专业课教师或实习指导教师，落实教师编制待遇问题。
       7.特色创新
       7.1数字化教学资源库的构建及信息化教学的运用
       7.1.1逐步完善我校的教学资源库建设
        2014年广东省中等职业教育教学信息化建设试点项目—“《护理学基础》数字化课程教学资源系统的构建”，在课题负责人张安校长、何燕文副校长的带领下，经过课题组成员两年多的努力，我校已完成《护理学基础》数字化课程教学资源的建设，包含该课程的授课计划、课件、教案、案例、试题集、视频、微课、图片等数字化教学资源。现已将改课题成果推广到学校各专业的各门课程，组织教师对每门课程开展数字化教学资源的收集与上传，达到教学资源共享的目的。提高了我校的信息化教学水平，提升了我校的教学质量，而且还激发学生的学习兴趣，提高学生在教学活动中的参与度。
同时，为进一步完善和丰富我校课程教学资源库，我校本年度积极为教师开展多种计算机技术、微课制作技术等培训，鼓励各专业教师制作信息化教学资源，并上传至数字化资源库中，逐步完善我校的数字化教学资源库建设。
       7.1.2提升信息化教学水平
       为发挥我校数字化资源库的作用，激发教师对数字化资源制作的兴趣，提升我校信息化教学设计的水平，加强信息化资源在教学中的运用。校领导提出“以赛促学，以赛促教，以赛促建”的理念。鼓励我校优秀教师积极参与各种信息化教学竞赛，其中梁康容等三名教师为团队的信息化教学设计作品在省教育厅组织的2017年广东省信息化教学设计比赛荣获一等奖。
       为了使信息化教学模式能真正能用到日常教学上，激发教师对信息化教学的兴趣，校领导积极为我校教师创设信息化教学氛围。在开设各种信息化资源制作技术、信息化教学设计培训的基础上，开展微课制作大赛。该比赛教师队伍的参赛热情高涨，提交了多份制作形式多样、设计新颖的微课。比赛中成绩前三名的老师，利用参赛微课，在全校进行公开课，大大提高了教师运用信息化资源教学的能力。在教学中，教师们利用学校的数字资源库，采用微课、翻转课堂等教学方法，取得了良好的教学效果，获得学生的好评。
       7.2开展德能教育，为学生内涵发展树立新品牌
       我校按照德能与技能并重、德能为先、一专多能的育人理念，形成了“综合性卫生职业学校＋中医药特色优势＋网络卫生教育咨询和健康养生咨询”的办学定位和特色；形成了以全日制中职教育为主，集普通中职、成人高等教育和短期培训于一体，多渠道、多层次、多形式的多元办学格局和独特的人才成长模式：一是突出国学文化与德能教育，更好地以文育人，以德树人；二是修文四步与习武四步相结合，具有中医药特色优势的人才成长模式；三是院校合作、校校合作、校企合作共赢模式，提高素质，畅通出口，提升学生就业创业能力。
       主要做法有：一、“三抓三为”。“三抓”即抓明德、信德、修德；“三为”是以孝道感恩为入手、以国学经典《弟子规》和《大医精诚》为抓手、以礼仪为外化。具体有坚持早诵经典、晚反思；坚持礼仪值周；坚持练习《弟子规》韵律操；坚持唱响感恩歌曲；坚持有益身心的社团活动； 二、以课堂教育为主阵地，在课堂教育中渗透德能教育思想；三、主动服务社会，让德能之光惠及大众。中医适宜技术体验活动，已培训超过5000人，特别是“急救培训•健康校园行”活动，已举办了50多场急救培训，收到良好的社会效益；四、在全校师生中开展“十大文明家庭”评选活动，人人争当文明使者。
我校自开展德能教育以来，学校的各项工作取得了长足的进步，实实在在的效果，坚定了我们推行德能教育的信念。
       主要效果有：
       一是加强对教职工思想道德教育，提升主人翁意识、责任意识和制度意识，广大教师转变了思想，人人爱岗敬业，注重自身德能提升，为学生作表率，不仅在教学上勤于钻研，在国家、省、市各级教学比赛中均取得优异成绩；本年，有黄凯诗等10多位老师在国家、省、市获得说课比赛一、二等奖；二是经过德能教育熏陶的中医学子，不仅在道德水平上大幅提升，在技能水平上也有很大的进展。学生积极参加短期培训并考取国家职业资格证书，真正实现“一专多能”，学校培养的毕业生，受到用人单位高度称赞；三是我校经过一年的实践和推行，学生在潜移物化中得到了正能量的熏陶，学会了做人做事、学会了学习生活、学会了孝道感恩，学生更加谦恭有礼、诚实守信、仁爱善良。文明礼仪之风在校园随处可见，孝道感恩之道深入人心，学风、教风、校风明显改善，学生的流失率明显下降，受到学生家长和社会人士的广泛好评。国家一级作家、国务院特殊津贴专家洪三泰应邀到我校作讲座时，赞赏我校的德育工作的创新，勉励师生自觉带头形成良好的学风、家风，助力社会主义精神文明建设；中国科学院文联主席、中国科普作家协会副理事长郭曰方教授对我校德能教育给予了高度评价；四是学校两次成功举办德能教育成果展示开放日活动。活动通过《弟子规》韵律操表演、感恩歌曲表演、专业技能展示、体验中医适宜技术、急救知识培训等方式，向学生家长全方位、多角度的展示我校近年来在中职教育方面取得的教育教学成果，受到了来校参加活动的500多名学生家长及社会各界人士的一致好评，开放日活动中出现了家长跪谢老师的一幕。
       8.主要问题和改进措施
       8.1教学改革深度不够
       学校专业设置、培养方式、课程设置、教学过程等方面与行业需求还有一定差距，教育教学改革亟待深化。针对这一存在问题，学校要继续加大教学改革力度，全面推进教学诊改工作，推进课程体系改革，着力构建以技能为核心、以工作过程为导向的模块化课程体系；推广学校和企业双主体育人、教师和师傅双导师教学，学徒和学生双重身份的人才培养新模式，激发学生的学习兴趣，提高教育教学质量。
       8.2校企合作在广度及深度应进一步加强
       目前，我校部分专业实行订单培养，校企合作深度不够，企业人员参与教学存在一定的困难。因此我们应思考如何克服目前困难，加强校企广度及深度合作，如聘请企业专家来学校进行专题讲座等。
       8.3经费问题
       为了提供公平的受教育机会，增强中职教育的吸引力，我国中等职业教育渐进式地实施免学费政策。中职教育免费政策的实施，为农村及城市困难学生提供了机会，取得了很好的效果，但在全面推进免费政策过程中，也产生了一些负效应。由于学校学费来源由省财政及地方财政共同补贴，受地方财政承受能力限制，我们粤西地区地方财政投入不足，学校很难有充足经费用于学校专业建设和改善办学条件，很多发展中职内涵、提升软实力的政策措施变成“无米之炊”。此外，目前中职学校实施绩效工资，而绩效部分所占金额比例较少，导致教师的收入水平降低，挫伤了教职工工作的积极性。
       8.4师资不足问题
       建设一支结构合理、素质优良的教师队伍，是中职学校在教育现代化进程中亟待解决的问题。由于受人员编制和经费的制约，教师数量不足，导致教师超负荷工作，没有时间提高自身专业能力，影响了教师队伍的建设和教育教学工作的开展，影响了职业教育的发展。我们迫切需要上级部门给予中职学校必要的政策支持，保证师资队伍的数量，从而保证教学质量的提升。同时要拓宽“双师型教师”培养渠道，同时鼓励教师积极参加职称评定，鼓励学历提升，使师资队伍结构更趋合理。
       2018年，我校以“作风建设年”主题活动为载体，深化作风建设和管理制度改革。深入学习贯彻落实党的十九大精神，切实把学习领会党的十九大精神与推进我校各项事业创新发展结合起来。加大教学改革力度，健全完善教学过程和教学效果的监管机制，全面提高教育教学质量。推进“强师工程”建设，强化师德师风建设，健全完善师德师风考核评价机制。全力打造“社会主义核心价值观进校园”的特色校园文化建设，以价值引领，特色彰显，文化育人，提升办学实力。夯实基础设施建设，不断优化办学条件。开启“校校”和“校企”创新合作模式，2018年我校有5个专业与高等院校三二分段中高职贯通衔接、贯通高校自主招生及现代学徒制招生，为学生提供更多升学空间。加大推广中医适宜技术和传承中医药文化力度，全力培养中医药人才，为助推湛江中医药强市、卫生强市建设，打造健康湛江做出新的贡献。