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团体心理辅导——破冰之旅

来源:未知  作者:刘言  更新时间:2017-12-01 10:06  点击:
一、时间:2017年9月10日
  二、地点:学校运动场
  三、参加人员:17中药2班全班同学
  四、活动目的:帮助同学们尽可能快的熟悉彼此,融入到这个班集体中来。
活动效果:学生在快乐的活动中,增进了同学们之间的友谊,提高同学们的团队协作能力,提升同学班级凝聚力,让整个班主体更加活跃和有生气。 
  五、活动流程
  1、围成圈   以1至10报号分小组
  2、热身游戏      “我是来自###的###”接龙比赛。熟的那组同学唱歌、讲故事。
  3、团体活动   
  游戏一:手解千千结
  游戏意义:考察大家的团队协作能力,考察部分同学具有的组织领导能力
  游戏规则:现场所有同学分两组,手牵手围成两个大圈,主持人站在圈外指挥。每个同学都要记住自己左右两边的人,听到主持人说解散的口令后开始随便相圈内走动,然后主持人会叫停,大家都得停止运动,然后找到刚开始在自己身边的人,保持原地不动,重新牵手。紧接着就是要想尽一切办法恢复到正常的牵手状态。(最快恢复原状的小组即为胜者,落后的小组则需要受到惩罚,可集体表演节目或者派代表表演)
  游戏二:叠报纸
  游戏规则:1、分小组进行,人员可分开站到报纸前。  2、每队站在一张铺开的报纸前,裁判吹一声口哨开始,3秒钟内所有参赛队员把脚放到报纸范围内,脚一半站界或踩到地面者超过3秒钟完成者均被淘汰离开比赛场地,队员离开报纸,工作人员清点两队人数(报给裁判)剩下人多的队为赢家、如有两队或两队以上人数相同,则进行第二轮比赛。最后按人数评比名次。 
  4、小组合作    改造歌唱和特殊姿势
游戏目的:通过小组群策群力,共同参与改造本小组的专属的主题歌曲,创造本小组的独特造型。从而提高同学们的向心力和凝聚力,打破彼此之间的隔膜,而产生集体意识。
  六、总结
  1、小组成员分享
  2、班主任总结
  七总体活动效果:
本次破冰之旅活动帮助同学们在游戏和互动当中熟悉彼此,消除隔阂,尽快的融入到班集体中来。
活动一开始进行了记名字的热身环节,让同学们从陌生到开始记住对方名字,从而初步认识彼此。然后进入手解千千结和叠报纸环节,同学们通过合力完成游戏挑战,进一步了解彼此的一些特点和性格。最后进行改造歌唱和特殊姿势的小组合作环节。更加让同学们消除隔阂进一步加深了彼此相互的默契和配合。
本次活动通过同学们的分享和教师总结,基本能够完成本次活动目标。需要改善的是,活动场地比较空旷,扩音器声音有限,不能照顾每个同学清晰知道辅导员的意图。所以下次需要提前培养一些小助手协助活动开展。
(责任编辑:系统管理员)
本文标题:团体心理辅导——破冰之旅
文章网址:http://www.zjzyxx.cn/html/xueshengguanli/20171201/356.html
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